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细水长流
29回答
问
初二生，手写作业加上背诵，每晚都快到11点半（部分作业找人代写），睡觉基本都在12点，早上6点出头要起床，只能睡6个小时多些，周末作业要写到周日上午差不多才能完成。怕长期睡眠不足影响她各方面发育，都想给她一周上四天课，不知道这样做合不合适？
9温暖
29条回答
冯二玲
咨询师
6个月前
睡眠第一，作业第二
李晨辉
咨询师
6个月前
不但会影响发育，而且会直接影响到学习成绩。这个年龄段的孩子睡眠应该在8小时左右，即使不够，也要增加午睡的时间。 这样，可以提高白天的学习效率，学习成绩跟学习效率是成正比的。
张志军
咨询师
6个月前
30"
柳迪
咨询师
6个月前
这个请教学校老师比较靠谱，他们了解你孩子的情况
彭森力
咨询师
6个月前
每个家庭是不一样的。应该思考的是：孩子学习目标是什么，可行性如何？分析好后做出适合自己的选择。
何春梅
咨询师
6个月前
你好，做家长的心疼孩子没错！但在做决定之前是不是听听孩子的想法呢？作业做的晚到底是作业多还是孩子的拖延问题，这个应该先搞明白。可以与其他同学家长交流交流，了解一下别的孩子的作业完成时间，再来做预判。另外也可以跟老师做一些交流沟通，听听老师怎么说。
吴云
咨询师
6个月前
一周上四天课的目的是为了什么，如果纯粹为了休息，其实可以选其他方式来休息
张鲜阁
咨询师
6个月前
我也是初中家长初一，初中学的科目多了。作业自然多了。回想自己小时候早上五点都起来了，条件比现在还苦。现实问题初中面临的是分流，是中招考试。自然任务比较重。孩子潜力无限的。合理安排时间，高效完成任务！
王莉
咨询师
6个月前
先跟别的家长沟通一下，班里其他孩子写作业什么情况
再跟孩子沟通一下，作业上，学习上哪儿有没有什么困难需要帮助
如果孩子可以适应，状态良好，当下最需要缓解和处理的就是你的“担心”了
曾广胜
咨询师
6个月前
小孩的身体很重要，但是搞清楚为啥作业要写这么久？假如按照7点开始写，那就是5个小时了，作业要写这么久，是为什么呢？
初中的作业一般写2个小时算多的了，是还有别的什么兴趣班吗？
郭清莲
咨询师
6个月前
上课要比写作业更重要，如果已经考虑上四天，是否可以和孩子老师商量作业砍掉一半，以保证睡眠
李有军
咨询师
6个月前
初二虽然作业多，还也不如初三的压力大，可能孩子可能在二极分化的状态下，有些不适应学习的频率或者还没有找到适合自己的学习方法而使作业写到很晚，不妨和孩子探讨一下如何能够提高学习效率，以解决面对的难题。
史婧雅
咨询师
6个月前
感到你对孩子的深深的担忧，担心长期睡眠不足影响发育，前面讲到作业太多，而如果一周上四天课，是否能解决这个写作业的问题，没上的课也许还需要补？是否有其他的问题？可以多考虑下改成上四天带来的好处和坏处，是否利大于弊，接受的话就可以与孩子一起沟通交流~
细水长流
6个月前
感谢各位老师的建议，我先跟她好好沟通，听听她的想法和意愿。再逐步解决一个个问题。
温冬梅
咨询师
6个月前
70"
胡周琴
咨询师
6个月前
好的，可以和孩子交流一下，听听孩子的感受和意见。
细水长流
6个月前
目前精神状态还是可以的
细水长流
6个月前
目前精神状态还是可以的
胡周琴
咨询师
6个月前
睡眠时间少了，孩子的精神状态怎么样呢
胡周琴
咨询师
6个月前
睡眠时间少了，孩子的精神状态怎么样呢
李艳杰
咨询师
6个月前
68"
董伟
咨询师
6个月前
现在的初高中作业的确是很多。全国各地都一样，学校太倦了。如果一周上四天也不是办法。作业多是个问题，有没有可能孩子不太适应初中学习生活，比如写作业慢等现象。还需要我帮她进一步分析一下，再制定解决方案。你需要帮助的话可以私信我。
细水长流
6个月前
作业慢的原因初一开始不断的分析，到了初二作业量的确增加不少，班里前几名也要到十一点或多
吴斌
咨询师
6个月前
还是要先分析原因，看看写的晚的原因是什么，是真的量多，还是作业习惯不好，然后再根据原因去指定方案。比较好，
高翔
咨询师
6个月前
90" 细水长流
6个月前
中午学校有短暂的睡眠时间，剩下时间老师会布置任务，她自己没有任何怨言。初二背诵的东西比较多，比如昨晚密密麻麻四面语文要背，政治两面，她背的很慢，手写作业代写的情况下背诵也来不及，我只能先让她睡觉啦，就不背啦。因背诵慢以往是采取了背会儿放下，写其他作业。
王聪
咨询师
6个月前
看得出来，孩子很辛苦，家长很担忧。其实，孩子觉得合适才是合适的，舒适的节奏孩子才能集中精力应付学业。家长需要做的就是做家长应该做的
蔡伟
咨询师
6个月前
部分作业找人代写，如果这个方法可以实施，是否可以多代写一些分担作业的压力。家长担心孩子因为长期睡眠不足影响各方面发育，确实听起来挺让人担心的，因为初二的学生，睡眠要在8-9个小时，孩子每天晚上只有6个小时左右的睡眠令人担心。不知道她中午的午休时间是多少，如果想要帮助她，不止这一种方法，可以多和孩子沟通，看看她需要什么，阻碍在哪里，有什么办法跨过阻碍。
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