细水长流
29回答
初二生,手写作业加上背诵,每晚都快到11点半(部分作业找人代写),睡觉基本都在12点,早上6点出头要起床,只能睡6个小时多些,周末作业要写到周日上午差不多才能完成。怕长期睡眠不足影响她各方面发育,都想给她一周上四天课,不知道这样做合不合适?
9温暖
29条回答
睡眠第一,作业第二
不但会影响发育,而且会直接影响到学习成绩。这个年龄段的孩子睡眠应该在8小时左右,即使不够,也要增加午睡的时间。 这样,可以提高白天的学习效率,学习成绩跟学习效率是成正比的。
30"
这个请教学校老师比较靠谱,他们了解你孩子的情况
每个家庭是不一样的。应该思考的是:孩子学习目标是什么,可行性如何?分析好后做出适合自己的选择。
你好,做家长的心疼孩子没错!但在做决定之前是不是听听孩子的想法呢?作业做的晚到底是作业多还是孩子的拖延问题,这个应该先搞明白。可以与其他同学家长交流交流,了解一下别的孩子的作业完成时间,再来做预判。另外也可以跟老师做一些交流沟通,听听老师怎么说。
一周上四天课的目的是为了什么,如果纯粹为了休息,其实可以选其他方式来休息
我也是初中家长初一,初中学的科目多了。作业自然多了。回想自己小时候早上五点都起来了,条件比现在还苦。现实问题初中面临的是分流,是中招考试。自然任务比较重。孩子潜力无限的。合理安排时间,高效完成任务!
先跟别的家长沟通一下,班里其他孩子写作业什么情况 再跟孩子沟通一下,作业上,学习上哪儿有没有什么困难需要帮助 如果孩子可以适应,状态良好,当下最需要缓解和处理的就是你的“担心”了
小孩的身体很重要,但是搞清楚为啥作业要写这么久?假如按照7点开始写,那就是5个小时了,作业要写这么久,是为什么呢? 初中的作业一般写2个小时算多的了,是还有别的什么兴趣班吗?
上课要比写作业更重要,如果已经考虑上四天,是否可以和孩子老师商量作业砍掉一半,以保证睡眠
初二虽然作业多,还也不如初三的压力大,可能孩子可能在二极分化的状态下,有些不适应学习的频率或者还没有找到适合自己的学习方法而使作业写到很晚,不妨和孩子探讨一下如何能够提高学习效率,以解决面对的难题。
感到你对孩子的深深的担忧,担心长期睡眠不足影响发育,前面讲到作业太多,而如果一周上四天课,是否能解决这个写作业的问题,没上的课也许还需要补?是否有其他的问题?可以多考虑下改成上四天带来的好处和坏处,是否利大于弊,接受的话就可以与孩子一起沟通交流~
细水长流
7个月前
感谢各位老师的建议,我先跟她好好沟通,听听她的想法和意愿。再逐步解决一个个问题。
70"
好的,可以和孩子交流一下,听听孩子的感受和意见。
细水长流
7个月前
目前精神状态还是可以的
细水长流
7个月前
目前精神状态还是可以的
胡周琴
咨询师
7个月前
睡眠时间少了,孩子的精神状态怎么样呢
睡眠时间少了,孩子的精神状态怎么样呢
68"
现在的初高中作业的确是很多。全国各地都一样,学校太倦了。如果一周上四天也不是办法。作业多是个问题,有没有可能孩子不太适应初中学习生活,比如写作业慢等现象。还需要我帮她进一步分析一下,再制定解决方案。你需要帮助的话可以私信我。
细水长流
7个月前
作业慢的原因初一开始不断的分析,到了初二作业量的确增加不少,班里前几名也要到十一点或多
还是要先分析原因,看看写的晚的原因是什么,是真的量多,还是作业习惯不好,然后再根据原因去指定方案。比较好,
90"
细水长流
7个月前
中午学校有短暂的睡眠时间,剩下时间老师会布置任务,她自己没有任何怨言。初二背诵的东西比较多,比如昨晚密密麻麻四面语文要背,政治两面,她背的很慢,手写作业代写的情况下背诵也来不及,我只能先让她睡觉啦,就不背啦。因背诵慢以往是采取了背会儿放下,写其他作业。
看得出来,孩子很辛苦,家长很担忧。其实,孩子觉得合适才是合适的,舒适的节奏孩子才能集中精力应付学业。家长需要做的就是做家长应该做的
部分作业找人代写,如果这个方法可以实施,是否可以多代写一些分担作业的压力。家长担心孩子因为长期睡眠不足影响各方面发育,确实听起来挺让人担心的,因为初二的学生,睡眠要在8-9个小时,孩子每天晚上只有6个小时左右的睡眠令人担心。不知道她中午的午休时间是多少,如果想要帮助她,不止这一种方法,可以多和孩子沟通,看看她需要什么,阻碍在哪里,有什么办法跨过阻碍。
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#《方寸之间,小即大》 有时候也觉得奇怪。直到现在,觉得儿女属于他们自己——好像是和我有关系,好像是我的责任,把他们养大;好像是我们相互之间陪伴,共同成长;也好像我们共同一起生活,一起在生命中相遇,一起生存,一起生活吧。就好像是一种缘分,好像仅此而已。只是有一点点的奇怪。 因为这个同时,在不断地和儿女相处的过程中,不断地去尊重他们的想法。做了很久以后,你会思考自己的那些对他们的期待、愿望。然后在真正的互动过程中,还是尊重了他们的意见,他们的想法,他们的意志。在这个过程中,越来越多的时候,你慢慢地体会到自己内心的这种对他人的期待,然后去体会这个东西,还是去尊重了儿女。最终使自己好像变得对他们没有那么多的控制、期待和渴望。越来越觉得,他们是他们自己,而不是属于我的、个人的、属于自己的,像物品,或获得另外一个自己。他们终究属于他们自己的。对于自己,可能这不是单方面的,这是综合性的——这种体会贯穿在和女友的互动过程中,和兄弟姐妹的,和动植物自己养护的,还有这些吧。 我指的虽然说在家里去修行,虽然是很小很小的范围,但好像走得很深很深。但我也觉得,方寸之间也是世界。不仅仅方寸是组成世界的一部分,而是方寸之间的世界组成部分基本相同——同一时空,更可能的是同一节奏。所以,小即大。 因为在这几年的过程中,刚开始进入到恋爱中,发现很多时候可能外在亲密也是自己和自己的关系,去修复自己,然后在关系里面发现自己的不足,多做一些练习和成长。然后自我满足比较多,然后多去爱自己,爱对方多一些。特别是爱对方,使得这段关系处于比较滋养两个人的关系。可能更倾向于成长为一个完整的人。并不是不需要关系,而是发现去依赖另外一个人,去满足、填满、拯救自己,几乎是不可能的。因为觉得人这一生,都是在通过和世界对话,来成长、互动、满足自己。亲密关系是一个基础,但主动去构建这个关系,不仅仅是恋人、亲子、父母。所以现在突然觉得,好像一切,他们都是外人。尊重而有边界,似乎有一种一个人走世界的感觉。尽管现在大部分时间是在家里去修行,在方寸之间去领会神意,但这也能从这生命的点点滴滴中感受世界之意,因为他们共息互通,小即大。# 12个回答
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