60 s
胡周琴
国家二级心理咨询
|持证17年
浙江省 | 杭州市
5.0
婚恋情感
亲子教育
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简介

国家二级心理咨询师

中国心理卫生协会会员

作家

高级政工师

2009年至2012年,师从于苏丹教授和高美其教授,系统学习心理学;

2013年11月,师从于武汉中德心理医院曾奇峰教授,学习精神分析;

2014年3月,师从于美国心理学家黄维仁博士,学习爱情心理学;

2014年11月,师从于香港城市大学岳晓东博士,学习青少年心理;

2006年以来,发表心理学论文近百篇。


资质认证
国家二级心理咨询师
咨询师胡周琴的职业证书
擅长领域
婚恋情感、 亲子教育、 人际职场、 个人成长
累计个案时长
10860.10小时
文章
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问答
今天挺感动的,差点哭了。我既不是咨询师,也不是精神科医生。工作性质,接触一个重度抑郁症患者,消极厌世。我一直开导他,鼓励他。今天给我送了锦旗,说我改变了他,让他看到了人生的希望。那一刻,我差点哭了。
胡周琴
胡周琴
咨询师
1天前
赠人玫瑰,手有余香。

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用户评价
评分
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苏铭
非常棒的咨询体验!
25-05-07 07:00:33
苏铭
遇见最好的咨询师!!!没有之一
25-04-21 11:18:40
苏铭
第15次下单
非常好!感谢老师的帮助
25-03-25 18:43:57
苏铭
第13次下单
非常好!
25-03-18 13:42:46
苏铭
第12次下单
强烈推荐!!!老师真的非常专业!
25-03-11 11:33:12
47页 ,到第 确定
动态
胡周琴
过往皆为序章,来日方值期许~

胡周琴
1,足够好的母亲,不是完美无缺,而是能让孩子在“被看见”中学会真实。‌ 2,‌孩子不需要你的完美,他们需要你真实地存在。‌ 3,‌健康的人不是没有阴影,而是能坦然说出“我恨你”之后依然拥抱你。‌ 4,‌独处的能力,是一个人情感成熟的终极标志。‌ 5,‌创造力不是天赋,而是每个婴儿在母亲怀抱里第一次微笑时诞生的勇气。‌ 6,‌当一个人只能靠“虚假自我”活着,他的人生将永远在舞台上表演。‌ 7,‌攻击性不是恶,而是生命力的呐喊,若被压抑,它将变成对自己的暴力。‌ 8,‌过渡性客体(如毛绒玩具)不是幼稚的依赖,而是孩子走向独立的第一个里程碑。‌ 9,‌抑郁的本质,是真实自我被遗忘后发出的哀鸣。‌ 10,‌父母最残忍的“爱”,就是告诉孩子:“你必须快乐”。 11,‌真正的共情不是说“我懂你”,而是允许对方在你面前彻底崩溃。‌ 12,‌心理治疗的目标,不是解决问题,而是帮人找回 “原来我可以不用这么累”的本能。‌ 13,不要忘了去游戏、去梦想、去创造,这是世界上最严肃的事情。 ——唐纳德·温尼科特全文

胡周琴
“你眼中的别人,才是你自己” 这一奇妙现象,在心理学领域被称为 “投射”,即我们会在无意识中将自己内在的特质、情感以及动机归结到他人身上。 心理学家卡尔·荣格说:“认识你自己的最好方式,不是沉思默想,而是认真对待你在他人身上看到的一切。” “你眼中的你,不是你自己;别人眼中的你,也不是你自己;你眼中的别人,才是你自己。” 这句看似充满矛盾的话语,实则揭示了人类自我认知领域中极为深刻的真相。全文

胡周琴
真正的爱,是一种无私的情感,不需要任何理由,不附加任何条件。 爱一个人,不需要理由,不问是非对错,在你受伤时,会自然涌出深深的牵挂。这种心疼,是发自内心的,不图回报,不问结果,只因为是你,就会心疼你,就会爱你。 爱一个人,会包容你的一切,不会计较过错,不会设立条件。无论是对是错,都会陪伴在你身边,给予你最温暖的怀抱。 爱是没有理由的心疼、不设前提的宽容。 ———周国平全文

胡周琴
十,关于时空感 成熟的人,能够形成成熟的时空感。 知道有空间存在,直直的路行不通,那可以绕一下,还可以先退一下,等合适的机会; 知道有时间存在,考验不再局限于当下的一瞬间,而是能从一生的整体角度去看一切。 比如恋爱,这个人不合适,可以换一个人啊。比如工作,这份工作实在做不好,换一份啊。 即便我在这个时空中受挫,但我还是相信:我能在其他时空中,增加我实现愿望的可能性。 这就是所谓的“韧劲儿”。 有时空感的人,因为有了韧劲儿,不会轻易破碎。 相反,没有形成时空感的人,每一个瞬间的挫败都像是可以致命一般。全文

胡周琴
七,关于忠诚 我们容易美化忠诚。 而心理学家曾奇峰曾说过这样很有力量的话:“爱制造分离,而施虐制造忠诚。” 如果后代对前辈绝对忠诚,如果孩子对父母绝对忠诚,那就意味着—— 孩子的生命将彻底被包在父母的空间之内,他们不可能去创造自己的空间了。 相反,如果孩子首先被鼓励做自己,这必然会导致对父母的一些背叛,但这也意味着—— 孩子就可以勇敢地去创造他们自己的空间与规则,世界会因此不断改变。 所谓“叛逆”,从根本上来说,是因为想做自己。 如果父母想收获一个充满激情和创造力的孩子,就需要鼓励和支持孩子做自己。 就是尊重孩子的空间,让孩子在他的空间内按照自己的规则来。 八,关于赞美与批评 人性一个深刻的渴求是赞美,特别是来自权威人士或重要他人的赞美。 我喜欢关于镜子的隐喻:每个人都要通过镜子,才能看到自己的容颜。 当能获得赞美时,我们就从镜子里照见自己是好的; 而当获得批评时,我们就从镜子里照见自己是坏的。 一些人之所以太喜欢批评别人,原因在于他自身的自恋问题——他需要通过贬低别人来抬高自己。 太喜欢批评别人的人,是因为从权威的镜子里照见自己是不好的,所以当他作为镜子时,照见的你也总是不好的。 相反,喜欢给予赞美的,也是因为他从权威的镜子里,照见过自己有多美。 九,关于分离 成长是一个不断分离的过程,人的一生至少需要三次分离。 第一次分离,是出生时。这时,完成了与母亲肉体上的分离。 第二次分离,是六个月时。这时,婴儿逐渐发现,他和妈妈是两个人,无论身体还是心理上。即身体上的再次明确分离,以及心理上的分离。 第三次分离,可以说从3岁一直持续到18岁,甚至还要更久,就是与原生家庭的分离。 完成这个分离后,一个人才能更好地去建设自己的世界,以一种“这是我的世界,我要说了算”的主体感。 如果没有完成与原生家庭的分离,这份主体感就很难出来。全文

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