夏天
22回答
孩子八岁,在外面跟比他小一两岁的小朋友玩,每次都是别人都不喜欢的角色,有个小朋友就给她。我有点不高兴,我就过去跟她说,不是别人都不喜欢的就要给你。我说这样你可以不玩。后来她就跟我走了。有个小朋友说那我们不玩这个游戏吗?她说不玩了,我们就走了。我不知道作为家长这样做对不对?有没有更好的方法。
10温暖
22条回答
理解您的保护心,退场后更需补课: 在家模拟角色选择,教她说‘这次我想当……
你刚才说的,都是别人不喜欢的角色,你不高兴,这是你的想法和投射,不知道你在与人相处上会不会也有这种感觉。另外那小朋友怎么认为呢?他是更看重和小朋友玩呢还是更在意在游戏里的角色,如果她也在意角色,你应该教会她如何和小朋友沟通协商,而不是直接走掉回避
成人的世界,容易移情和投射。 建议了解孩子的心理感受是什么,这个更重要
您的孩子总是被分配到伙伴们都不喜欢的角色,但没有拒绝这个角色也没有拒绝这个游戏。 您给ta的建议是给了不喜欢的角色就退出这个游戏,孩子同时也失去了和小朋友玩游戏的机会。 您想要教孩子的是以拒绝来威胁以得到想要的东西吗?还是得不到想要的就退出? 您可以问问孩子的感受,如果孩子也不喜欢这个角色,可以让ta和小朋友沟通轮流来扮演这个角色
理解你的感受,心疼自己的孩子,但孩子思维未必这么想,可以和孩子谈谈教她怎么与小朋友做游戏玩。而不是当着很多小朋友面那么做啊
我能理解你作为家长,对孩子的心疼和矛盾心情,既想保护孩子不被欺负,又担心干预过度。你教会了孩子拒绝不公平,这很棒!或许下次可以加一步:"妈妈陪你想想,怎么和大家商量换角色?"这样既维护尊严,又培养社交智慧。
在你的描述中,能感受到你认为自己孩子在游戏中受到了不公平对待而产生的愤怒感,且直接付诸行动,对孩子表达自己的观点同时带走了孩子。 我不清楚孩子是否一开始也感受到那种不被平等对待的感觉,如果感受到了,我们可以考虑看看为何TA依旧愿意加入这个游戏,是平时同伴游戏太少了,还是其他什么原因? 如果孩子没有感受到那种不公平感,TA只是感受到自己参与在游戏中,那么家长所做的事情似乎在将自己的感受强加给孩子,孩子在权威面前不可以有不同的想法,必须要认同这个权威角色……我想如果经常这样,孩子很难认可自己的感受,会较难发展出自己的主体感。 你询问的关于你自己做得对不对的问题,我想需要看你自己想要的判断,如果与你而言,个人舒适度与体验感,应该是让自己舒服了,反正有情绪,当场发了。 如果是对于孩子发展,可以参考以上回答,你愿意收获一个主体感不强的孩子,你愿意孩子的想法和感受都是通过你获得,你愿意你的孩子以后不太擅长人际交往模式偏应激状态……那可以依旧如你所做的事情为依据来判断。 祝福你!
每次都是别人都不喜欢的角色,有个小朋友就给她。 这是真的吗?很多时候大人把游戏赋予了很多的情感,孩子是那么想的吗? 可以多和孩子讨论一下。
你好!可以问问孩子自己怎么看待这个角色,大人的思维和还孩子或多或少有不同。
你虽然避免孩子受到歧视或者伤害,但也压制了孩子解决问题,融入群体的潜能。
57"
可以跟孩子谈谈,看孩子有没有这方面的心理压力。
你的喜好只是你自己的想法。主要看孩子怎么想
36"
我儿子不到七岁,学校和同学们玩杀人游戏,就喜欢当跪下被杀的人,,他说多好呀又不用跑,省得累,他们杀的时候我还配合躺到,多有意思呀,开心的笑。。。我心里也不舒服,但孩子很开心
孩子接受小朋友不喜欢的角色这个行为让你担忧和焦虑,有没有和孩子沟通一下,孩子接受这个角色她当下的是什么感受,她喜欢吗?你当下的感受让你想到了什么呢?
把选择权给孩子
孩子接受别人不喜欢的角色的时候,感受到你的内心,好想被扰动了,孩子的这个行为让你内在升起了很多焦虑和担心,所以你投射到了孩子身上,其实这些焦虑和担心都是头脑的剧情,它并没有真实的发生
让孩子自己去探索关系密码是最好的成长道路。
您可以跟孩子说:你可以选择接受,也可以选择不接受。你可以问问她选择原因。根据孩子的回答再做出引导
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