Franksaid
19回答
累的跟狗一样,到了中午才起床。 3 个小时跑了 5 单,才赚了 20 块钱。回去睡觉的路上,看到什么都舍不得买。 我也在思考一个问题,为什么我们这样的垃圾,坐办公室里勾心斗角,敲敲几个键盘,发发邮件,就能赚这麽多钱?到底这个社会是怎么运作的?
6温暖
19条回答
Be Frank
99% 的经济都是非必要的。靠着跑腿辛苦赚来的钱,我一分也不想花了,
陈钰婷
咨询师
1年前
但是勾心斗角的可能得抑郁症,焦虑症。外卖小哥比较偏向体力活。而且有的人心态特别好。你觉得他惨但是他并不羡慕办公室的斗争
真好,身体和心灵总有一个在路上,佩服你的勇气。一个工作总有从初级到高级进阶的过程,就像你在工作和生活遇到的事情,有些人认识和经验都有差异,如同你在快递中的摸索,他们也想做好,只是所处阶段不同罢了。
刚刚又出去跑了 6 单,很累。 如果想识破一个人的真面目,就以外卖员的身份去见他,看看它的态度。 路过了豪华的 Volvo,Lululemon ,ICircle ,Apple ,这些都是我曾经服务过的。当我以外卖员身份路过时,我心想,都装什么 B 呢。 淮海路 IAPM 环贸的电梯层很复杂,我连续几次走错。我也曾经给 Kone,Schindler,Tysen Krub 提供过电梯的 COP。 到晚餐时,我只舍得去买包子和茶叶蛋吃,不舍得去饭店里坐下来吃。当我给包子店老板说了一句,“一天没吃饭”时,我感觉我好像触动了老板,也触动了我自己。 我不知道为什么我这样还算高薪的人要来跑外卖。下雨的时候,我想,也许我身体里的苦难的基因在激活,我的外公为了养活七八个孩子要过饭,我爸爸小的时候冬天太冷,住牛棚里过。我的岳父从小看到人穿化肥袋做的衣服,都觉得很时髦。 似乎我们过得每一天都是很美好,但是其实我们过上好日子的年头并不太久。
最近看了一部电影《逆行人生》,快递小哥的工作让人泪目
劳心者治人,劳力者治于人。
嗯嗯,站在你的角度确实是,这个社会有不公平的地方。
没有容易的工作 每一份工作想要做好都需要持续的投入 但是不同的工种还是不一样一些工作就是核心竞争力更强 具备的不可替代性更高
上天对每个人都是公平的,但又都是不公平的。就是个矛盾体。上天为你关上一扇门必然会给你打开一扇窗。保持乐观心态看淡一切。祝你天天开心
Franksaid
1年前
有的人一出生就在罗马,有的人一出生就是牛马
怎么都是过一生。
Franksaid
1年前
有的人一出生就在罗马,有的人一出生就是牛马
体会到快递小哥真不一易啊!
有的人一出生就在罗马,有的人一出生就是牛马
快递小哥很不容易也好厉害
Franksaid
1年前
快递小哥的能力要求真不容易,要能快速从犄角旮旯的脏地方或者复杂的商圈里迅速找到商户,要能快速找到客户的小区房间号,要会快速导航并且记住路线,要无惧风雨,要防保安,要能顶住商户用户对你的鄙夷,要能避开 JC 同志的罚款,要能扛着水上破小楼,最关键的是要准时到达。
快递小哥的能力要求真不容易,要能快速从犄角旮旯的脏地方或者复杂的商圈里迅速找到商户,要能快速找到客户的小区房间号,要会快速导航并且记住路线,要无惧风雨,要防保安,要能顶住商户用户对你的鄙夷,要能避开 JC 同志的罚款,要能扛着水上破小楼,最关键的是要准时到达。
我非常理解你此时的心情,我在年轻的时候事业不顺心也当过滴滴司机一天下来干了10小时费油费人挣了不到100块钱确实很沮丧。但是人家熟练的滴滴司机一天能赚300百元。后来经过学习当上了心理咨询师一开始业务不熟练挣钱很少,通过多年的磨练现在收入也很可观了
觉察到自我价值的事情了,可不容易啊。
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#中小学心健康问题是不是需要引起重视? 中小学心理健康概况 澄清误解,用数据说话:中小学心理健康真实状况一览 【核心数据页】 一、总体情况:并非100%,但需高度关注 · 关键数据: 根据中国疾控中心等权威机构的调查,我国 6-16岁在校学生精神障碍总患病率为17.5%。 · 通俗解读: 这意味着大约每6个孩子里,就有1人正面临着不同程度的心理困扰,这个比例值得每一位教育者和家长重视。 · 主要挑战类型: · 注意缺陷多动障碍:6.4%(最常见的学习相关困扰) · 焦虑障碍:4.7%(情绪问题的首要表现) · 对立违抗障碍:3.6%(行为问题的典型代表) · 心境障碍(含抑郁):3.0%(需重点关注的情绪障碍) 【发展趋势页】 二、学段差异:抑郁风险随年级升高而显著增长 · 数据趋势: 中国科学院心理研究所《国民心理健康发展报告》显示,抑郁症状的检出率随学段上升而急剧增加: · 小学生:约 10% · 初中生:约 30%(较小学增长2倍) · 高中生:约 40%(近半数的青少年面临情绪困扰) · 深层含义: 这提醒我们,青春期是心理问题的集中爆发期,初中到高中的过渡阶段是需要重点干预的关键时期。 【结论与倡导页】 三、正确认知:多数健康,少数困扰,全体关注 · 一句话总结: 有心理困扰或障碍的学生是少数群体(约17.5%),但这个少数群体的规模不容忽视(每6人中有1人)。绝大多数的中小学生(超过80%)心理是健康的。 · 我们的任务: 1. 不恐慌: 认识到大部分孩子心理健康状况良好。 2. 不忽视: 正视那17.5%孩子的真实需求,提供及时、专业的帮助。 3. 重预防: 尤其加强对初高中阶段学生心理韧性和情绪调节能力的培养。 --- 给PPT的设计建议 · 数据可视化: 可以把“17.5%”做成一个醒目的圆形图,显示“每6人中有1人”。 · 趋势图: 用折线图展示从小学10% → 初中30% → 高中40%的急剧上升趋势,视觉冲击力更强。 · 色块区分: 不同类型的心理问题(如注意缺陷、焦虑、抑郁)可以用不同颜色色块区分,旁边配以简单的图标(如:专注力图标、心跳图标、心情图标)。# 14个回答
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