早知如此何必当初
11回答
有了解绿母情结的女老师吗
6温暖
11条回答
绿母情结是心理防御机制的一种投射,潜意识渴望权力反转,有较高程度的控制焦虑。 “儿时管束严,长大欲翻盘”,概括了绿母情结的缘由。经历绿母情结的来访者,大多在童年时期遭受过母亲过度的管控,学业、生活、交友等,母亲的身影无处不在。 幻想并不等于现实,理解才是解脱的开始,通过精神分析,认知行为疗法等,都可以帮助到你。
比较适合精神分析学派的老师,需要长期咨询。你对这样的情结感到烦恼吗,对自己的社会功能造成什么样的影响呢?
啊啊啊
3个月前
死亡焦虑的终极拯救者防御,一种极端的,恶性情欲化防御,建议放弃治疗
你好!可以和我聊聊
不太了解,打算在评论区了解下
30"
从精神分析的视角来看,绿母是俄狄浦斯情结(3-6岁之间)的特殊变体,与童年成长的卡点相关。 主要形成原因有两个,一是童年期与母亲形成过度紧密的情感共生关系,二是母亲过度掌控,导致心理分离个体化进程受阻(想脱离但又无法脱离母亲),从而对母亲的依恋与性冲动在潜意识中变化交织形成 这两个原因可能是单一的,也可能是同一的。 有困惑可以找我聊聊 ​ - 防御逻辑:通过“他人介入”的幻想转嫁乱伦禁忌带来的道德焦虑,或借幻想中母亲的“被动地位”,象征性夺回成长中失去的自我控制权。
了解
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#有时候上课经常跟学生开玩笑说,以前淋过雨就要把你们的伞撕烂[偷笑]比如自己上学钻过空子现在就给堵死,比如调皮的小孩皮不过我然后心服口服跟着我学,但始终都是玩笑话。 ​其实在心理状态的问题上,自始至终我都很关注,因为自己淋过雨,所以想为他们撑起一把伞,哪怕只是一小会儿。 ​今天偶然碰到一个,抑郁状态很明显的高三男孩儿。隔壁老师的一对一,这个老师跟我也很熟,关系很好,性格大大咧咧,我一边给自己学生上课,一边也在留意他的情况。我发现那个老师虽然好心,但是她是一个从小到大很健康的成长环境长大的人格很健全的人,她想安慰那个男孩,但其实没有用,她并不懂到底怎么回事。 我抽空跟这个男孩说:下课别走,跟我聊聊。 课后从我一开口对他进行心理疏导,他眼睛就红了,我知道我猜想的方向没错。期间另外一个老师和我们一起,一直想说自己的故事来让那个男孩开心起来。但我看到那个男孩礼貌性的听的同时,一直想继续跟我沟通。 ​我很感谢我自己一直以来的敏感,不间断的心理咨询,看过的书,学过的心理学专业。让我对学生的心理状态很敏锐。 教了他一些自保的方法,一些简单的对自己心理状态的察觉和应对。 到楼下和那个老师一起去吃夜宵之前,这个男孩很郑重的朝我鞠了个躬。 真的挺巧的,只是帮忙带两节课,萍水相逢,能在一个善良的孩子在迷茫痛苦的时候一线希望,一些理解,一点力量,一个方向,我感到很开心。 其实也挺有成就感的,虽然考心理学的研,半吊子水平,也一直在持续进行咨询来解决自己的课题。但是我懂这些,我自己的课题解决了八年,心理学专业知识也不差。虽然我的性格并不适合做咨询师,但偶尔在特定情况下,我可以短暂的,爆发出胜任咨询师的状态和能力。比如今天的情况,这一个小时。但我知道这是我的小概率状态。但我依然很开心。 而且在他痛苦的时候,出现了我,我能从他的眼神里看到一种。。我说不出来的感觉,一种,被拯救的感觉。很奇怪。长这么大第一次接收到这种信息。 但是!必须要自夸一下!!!我这次临场咨询表现非常专业我的语言,语调,包括我分析的方向!!嘿嘿,下次和咨聊天要求夸夸,真是挺有趣的,在给他做疏导的时候还是一副可靠的温柔有力量感的老师,转头回家就是一个,emm开屏孔雀快乐小狗哈哈哈。 ps:我知道没有经过正规培训最好不要进行心理疏导,特殊情况嘛,我也知道有其他关系的前提下很难开展疏导,但是我不是他老师,第一次见,别人学生。# 10个回答
#权>钱>理# 38个回答
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