Happy
18回答
刚上班离职没多久,以前一个同事就把我删了,虽然我以前也不太喜欢她。那次碰见了都对上脸了,也没打招呼。
9温暖
18条回答
降低期待哈~仅仅是同事,还是前同事~
你对此是什么感觉呢?
每个人的选择只是随他自己的心而已,并不能代表你人好还是不好,不用太过于在意
都是人生过客,能随时清理一下不需要的内存,也是一种洒脱的生活方式。大概率这位同事的行事方式就是如此,不是针对你的。
匿名
1年前
学学人家,直接删了
娜娜
1年前
我其实很想删以前的同事,就是怕这样对方万一找我了尴尬,就不敢删除。。。。
人走茶凉,他做的这么绝,让你不舒服了。此时想到了什么?又意味着什么呢?
娜娜
1年前
我其实很想删以前的同事,就是怕这样对方万一找我了尴尬,就不敢删除。。。。
删了不好吗?还是你觉得应该你先删她?
以前的一位同事把你删了,见面了也没打招呼,你是怎样看待这种行为的呢?对你产生了什么样的影响呢?
人总是会和自己志趣相投、性情相仿的人一路同行的。很明显,你和他不是一路人,继续前行,珍惜你的同路人就好
匿名
1年前
是的
匿名
1年前
是的
胡静雅
咨询师
1年前
他把你删了,没有打招呼,让你感觉不舒服了,对吗。虽然知道人走茶凉,但也没想过他能做得这么绝。
他把你删了,没有打招呼,让你感觉不舒服了,对吗。虽然知道人走茶凉,但也没想过他能做得这么绝。
生命旅途中的一个匆匆过客而已。
嗯嗯,你还是希望有连接,她不这么想。 接纳当下,现实如此,多思考,觉察自己是不是对于分离有点不舍得。
有人认为,职场人与人就是工作关系,工作结束,此关系就结束了。
所以呢…
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#中小学心健康问题是不是需要引起重视? 中小学心理健康概况 澄清误解,用数据说话:中小学心理健康真实状况一览 【核心数据页】 一、总体情况:并非100%,但需高度关注 · 关键数据: 根据中国疾控中心等权威机构的调查,我国 6-16岁在校学生精神障碍总患病率为17.5%。 · 通俗解读: 这意味着大约每6个孩子里,就有1人正面临着不同程度的心理困扰,这个比例值得每一位教育者和家长重视。 · 主要挑战类型: · 注意缺陷多动障碍:6.4%(最常见的学习相关困扰) · 焦虑障碍:4.7%(情绪问题的首要表现) · 对立违抗障碍:3.6%(行为问题的典型代表) · 心境障碍(含抑郁):3.0%(需重点关注的情绪障碍) 【发展趋势页】 二、学段差异:抑郁风险随年级升高而显著增长 · 数据趋势: 中国科学院心理研究所《国民心理健康发展报告》显示,抑郁症状的检出率随学段上升而急剧增加: · 小学生:约 10% · 初中生:约 30%(较小学增长2倍) · 高中生:约 40%(近半数的青少年面临情绪困扰) · 深层含义: 这提醒我们,青春期是心理问题的集中爆发期,初中到高中的过渡阶段是需要重点干预的关键时期。 【结论与倡导页】 三、正确认知:多数健康,少数困扰,全体关注 · 一句话总结: 有心理困扰或障碍的学生是少数群体(约17.5%),但这个少数群体的规模不容忽视(每6人中有1人)。绝大多数的中小学生(超过80%)心理是健康的。 · 我们的任务: 1. 不恐慌: 认识到大部分孩子心理健康状况良好。 2. 不忽视: 正视那17.5%孩子的真实需求,提供及时、专业的帮助。 3. 重预防: 尤其加强对初高中阶段学生心理韧性和情绪调节能力的培养。 --- 给PPT的设计建议 · 数据可视化: 可以把“17.5%”做成一个醒目的圆形图,显示“每6人中有1人”。 · 趋势图: 用折线图展示从小学10% → 初中30% → 高中40%的急剧上升趋势,视觉冲击力更强。 · 色块区分: 不同类型的心理问题(如注意缺陷、焦虑、抑郁)可以用不同颜色色块区分,旁边配以简单的图标(如:专注力图标、心跳图标、心情图标)。# 14个回答
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