白茶清欢无别事
24回答
孩子偷用家长手机请假逃课去谈恋爱,被发现后教育他不能骗人,被反问:我不骗人说实话你们会同意给我请假吗?怎么处理?
9温暖
24条回答
匿名
1年前
很多老师迅速地捕捉到了可能是与父母沟通存在问题,可能是处理了太多类似的事情敏感了,实际上是小孩一直非常坦诚地在父母和老师面前坦白自己恋爱,只是最近跟女朋友异地,恋爱脑要去见女朋友,这种理由也不敢让家人帮忙请假,所以擅自主张做了这样的事情,问题不在恋爱,问题在出现了骗人、逃课违纪的行为,没有责骂,好好沟通地约法三章下次不可以骗人,道德绑架让他暂时处于一种左右为难状态,或许恋爱的快乐更吸引着他,那下次他仍选择骗人该当和解?这种感觉甚至致使他无视旁人、无视规则,又该何解?
匿名
1年前
1
回答: 不会。但也不会揍你(或者想揍你) 你现在这样做,我想揍人!
先修复和孩子的关系,相互信任才能有下一步的引导。
想象一下当孩子告诉父母他要谈恋爱时: 一般父母:谈什么谈?小屁孩还谈恋爱,耽误学习怎么办?不是被批评就是被嘲讽。 接纳包容的父母:啊?对方是个什么样的女孩子?你喜欢她什么?是个活波、优秀…的女孩,你跟她在一起开心吗?根据他的回答慢慢搞清楚他为什么会早恋,再慢慢开导。 父母不去尝试理解接纳他,他也就不会去想着理解父母,父母听不进去他诉求,他也就没耐心听父母的,人跟人的交往是互相的!
作为家长,遇到这样的事情确实很无奈,家长对孩子的付出真是含在嘴里怕化了的,心力脑力物质一一倾向孩子……而孩子随着年龄长大形成了独立个体后有了自己的想法和需要,有谈恋爱的想法至少已在初中了吧,人格转折期了,要用不同养育方式对待孩子了。 如好多老师留言说的,陷入了一个循环:孩子需要——不能被满足——孩子为了满足需要发展出应对策略(偷手机、逃学等)——父母发现了是教育——与父母冲突,防御机制启动。 要破循环,就得从父母这里开始,而且不止是关注“如何回应孩子的反问怎么办”,而父母要真正开始正视孩子的需要,调整自己的养育认知,重建与孩子的亲子关系,把物化了的孩子真正“当人看”。 祝福。
我听到你这么说,感到很难过,这样的行为出乎我对你的认知,我现在没办法回应你事后提出的问题,我希望在彼此坦诚、情绪稳定的情况下交流这个问题。 同时,你的问题应该不会成为拿手机冒充家长请假的理由。我希望我们先一起讨论下拿手机这个问题,可以吗?
父母需要1给钱给爱给关注,培养良好的安全感和信任感。 2 看到孩子的亮点,给予支持和鼓励。3 以身作则,以自己为孩子的榜样,潜移默化,言传身教。 4 适时放手。
恋爱,学习都是他的事情,请假也是他的事情,但是这些事情你没有还给他。 偷您的手机,这些事情都代表了你们的信任关系不是很好,看到了你们的沟通方式,也许不太适合。
这是家长跟孩子长久相处模式累积出来的,孩子的应对策略。我觉得孩子好了解父母
孩子多大了?
这一件事情中存在几个不同的讨论方向:1.孩子偷用家长手机请假。2.孩子请假去谈恋爱。3.孩子谈恋爱本身是否被允许?对于学生时期的恋爱似乎会越禁越不止。我们看到孩子对于家长的态度是有自己的判断的,说明孩子思路很清晰。 家长关于孩子恋爱是一个什么样的态度决定孩子是否会开诚布公的对家长坦白恋爱这件事。是否可以恋爱怎么恋爱达成一致后,再谈是否能逃课去恋爱?以及偷用手机的问题。 不用我们自己的意愿去评判他,开放的态度让他充分表达他的观点,也许我们能发现他身上的闪光点。
孩子撒谎,可能是因为他担心说实话得不到支持,觉得撒谎是唯一的办法。当他反问你“我说实话你们会同意吗?”其实是在表达他内心的困惑和不确定。 或许他并不确定说出自己的想法是否会被理解。这让我们看到,他可能对沟通的效果有些担心。你可以慢慢思考一下,孩子是不是觉得很难在你面前表达真实的想法?找到这个原因,或许能帮助你们更好地相互理解。
肯定不会呀,所以才不会出什么意外,孩子当然希望父母不管,但是父母当然希望孩子听话,这个中间需要一个桥梁。
这个问题我们可以分两个层面去看呢:第一、孩子现在对于恋爱的需求真的很高,他这么需要这段关系我们要怎么去理解他;第二、孩子觉得与父母沟通的并不顺畅,所以他的诉求很难正常的跟父母表达,表达出来父母也不会支持,那不如不说,这个循环需要从父母这里打破。
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#过去有五讲四美三热爱。其中四美中,最重要的就是心灵美。 什么样的美才是心灵美?心灵美到底美在哪里? 心灵美也称"精神美""内心美""灵魂美",是指人的精神世界的美。它包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美,也包括气质、容忍、宽恕、接纳等的美德,而这些美德是与爱心分不开的。一个人只有内心真正拥有爱,才能表现出心灵美。 心灵美是人的本质力量的集中体现,是人类长期社会实践的产物。心灵美集中体现了社会文明对人的要求,是行为美、语言美、仪表美的内在依据,并通过具体的感性形态被人们所感知,集中体现了社会文明对人的思想、感情、意志的要求。 我们通过接受教育、不断学习,历经磨练,并不断与假、恶、丑等行为作斗争,才逐步形成和发展起来、但它也受到特定时代的生产方式、生活方式、社会制度、道德准则、文化发展状况的制约。因此,在不同的国度、不同的时代、不同的阶级,对心灵美有着不同的衡量标准。 古希腊哲学家柏拉图说:"心灵的优美与身体的优美和谐一致"是"最美的境界"。中国古代将心灵美称做“内秀""性善""仁""诚"等。孔子提出"里仁为美",墨子认为"务善则美",孟子认为"充实善信"是美德之人,只有善的、诚实的,心灵才是美的。 心灵美是真、善、美的统一,知、意、情的统一。 心灵美包括思想意识的美、道德情操的美、精神意志的美、智慧才能的美等。思想意识的美体现在正确的立场、观点、方法、崇高的理想;爱国主义、集体主义思想等方面;道德情操的美表现为情感、操守、格调的美等;精神意志的美则表现为进取精神、创造精神、顽强意志、崇高气节的美;智慧才能的美包括高度的文化素养、知识才能、聪明睿智等。 心灵美是一个人教养、涵养、气度、仪表与态度等的表现,是一个人内心深处散发出来的美。 一个人的教养是他人生经验的总结和提高,是他形成人生观的基础。这些表现在具体的行动中,表现在为人处世的方式里,是无论通过什么样高超的化妆手段也表现不出来。 想要净化心灵、美化心灵,最好的方法就是全力以赴、全神贯注地投身于眼前应做的工作,表现出高贵的品德、广博的知识、善良的心肠、纯洁的灵魂、坦诚的胸怀、真实的爱心、纯正的节操,这样的人才能称之为心灵美。# 5个回答
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