在干嘛
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似乎一直想要的东西已经趋于得到的状态了 心里也没什么满足感了 以前喜欢的 渴望的 也成了普通的 可接触到的了 却变得更孤单了
8温暖
7条回答
这种情绪常常出现在人们追求目标之后,当他们发现所追求的东西并没有给他们带来预期的快乐或满足时。 你需要意识到这种感受是正常的。人们常常会在实现目标后感到空虚或失落,这是因为人的欲望是无止境的,当一个欲望得到满足时,另一个新的欲望就会出现。 当我们感到之前的渴望和得到的东西都失去了吸引力时,需要重新审视我们的价值观和目标,并与他人建立联系以减少孤单感。 通过学会欣赏和珍惜当前的生活,我们可以找到新的满足感和成长的方向。
孤独是人生的常态,也是我们给自己留下的一扇窗,透过这扇窗,会发现更多的可能性。 当孤独来临时,试着停下来,去觉察一下孤独背后的链接动机是什么。 相信你一定可以找到属于你的最适合与孤独共处的方式。
这种感觉或许是失落,一方面在回味,一方面想怎样回到以前满怀希望的感觉
得到了一直想要得到的东西,没有给你带来满足感、幸福感,却是一种莫名的失落感、孤独感! 你所说的“一直想要得到的东西”是指情感吗?或者是婚姻? 期待有机会与你共同探讨探讨。 祝福你!祝好!
有希望才会有动力
所以你有新的需要了。
可以在更大的纬度建立一个目标
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#,。。。# 5个回答
#使命感# 1个回答
#有时候上课经常跟学生开玩笑说,以前淋过雨就要把你们的伞撕烂[偷笑]比如自己上学钻过空子现在就给堵死,比如调皮的小孩皮不过我然后心服口服跟着我学,但始终都是玩笑话。 ​其实在心理状态的问题上,自始至终我都很关注,因为自己淋过雨,所以想为他们撑起一把伞,哪怕只是一小会儿。 ​今天偶然碰到一个,抑郁状态很明显的高三男孩儿。隔壁老师的一对一,这个老师跟我也很熟,关系很好,性格大大咧咧,我一边给自己学生上课,一边也在留意他的情况。我发现那个老师虽然好心,但是她是一个从小到大很健康的成长环境长大的人格很健全的人,她想安慰那个男孩,但其实没有用,她并不懂到底怎么回事。 我抽空跟这个男孩说:下课别走,跟我聊聊。 课后从我一开口对他进行心理疏导,他眼睛就红了,我知道我猜想的方向没错。期间另外一个老师和我们一起,一直想说自己的故事来让那个男孩开心起来。但我看到那个男孩礼貌性的听的同时,一直想继续跟我沟通。 ​我很感谢我自己一直以来的敏感,不间断的心理咨询,看过的书,学过的心理学专业。让我对学生的心理状态很敏锐。 教了他一些自保的方法,一些简单的对自己心理状态的察觉和应对。 到楼下和那个老师一起去吃夜宵之前,这个男孩很郑重的朝我鞠了个躬。 真的挺巧的,只是帮忙带两节课,萍水相逢,能在一个善良的孩子在迷茫痛苦的时候一线希望,一些理解,一点力量,一个方向,我感到很开心。 其实也挺有成就感的,虽然考心理学的研,半吊子水平,也一直在持续进行咨询来解决自己的课题。但是我懂这些,我自己的课题解决了八年,心理学专业知识也不差。虽然我的性格并不适合做咨询师,但偶尔在特定情况下,我可以短暂的,爆发出胜任咨询师的状态和能力。比如今天的情况,这一个小时。但我知道这是我的小概率状态。但我依然很开心。 而且在他痛苦的时候,出现了我,我能从他的眼神里看到一种。。我说不出来的感觉,一种,被拯救的感觉。很奇怪。长这么大第一次接收到这种信息。 但是!必须要自夸一下!!!我这次临场咨询表现非常专业我的语言,语调,包括我分析的方向!!嘿嘿,下次和咨聊天要求夸夸,真是挺有趣的,在给他做疏导的时候还是一副可靠的温柔有力量感的老师,转头回家就是一个,emm开屏孔雀快乐小狗哈哈哈。 ps:我知道没有经过正规培训最好不要进行心理疏导,特殊情况嘛,我也知道有其他关系的前提下很难开展疏导,但是我不是他老师,第一次见,别人学生。# 10个回答
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