君所期盼的永恒
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注:本法专修心境、人缘,红尘中炼心,保持清醒,不堕迷茫。 心法总纲 以“戒律”束己,以“容许”容人,以“赞美”结善缘。 外不伤人,内不内耗,于人情世故中,修得自在心。 第一层:戒律 戒妄言、戒好为人师、戒越界、戒傲慢。 不班门弄斧,不指点江山,不揭人短,不生嗔心。 守好自己的边界,管住嘴、稳住心,斩除“好为人师”的心魔。 ——修成此境,人前不露怯,灾祸不主动来。 第二层:容许境 容人浅薄、容人无知、容人不同、容人难堪。 允许别人班门弄斧,允许众生认知不一,不较真、不内耗、不撕破脸。 心宽如海,不与庸人争长短,不与小白论高低。 ——修成此境,心境无垢,百邪不侵。 第三层:赞美境 赞人微光,美人勇气,予人体面,藏己锋芒。 哪怕对方是纸上谈兵,也留三分情面,送一份情绪价值。 不损人颜面,不压人志气,以善念结万人缘。 ——修成此境,人缘通天,处处是贵人。 第四层:三境合一 戒律不苛己,容许不懦弱,赞美不虚伪。 外圆内方,藏锋守拙,通透自在。 于俗世中,不卑不亢,不争不抢,自成一方止水心。 本心法非杀伐术,请配合其他法律修炼,体修同修。
7温暖
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保持清醒
应无所住而生其心
感谢分享。
感谢分享
学习了,感谢分享!在生活中边践行边感悟,边感悟边践行!
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#心情郁闷 感觉很委屈 新老师就要被欺负还是我太好说话了? 前一天就把颜料准备好了 我主班也看见过了 第二天上课又说我颜料太稀上不了色 让我两个小朋友先试试 把其他的小朋友又疏散了 那我和两个小朋友再试又把我们赶到美工区 然后正好美术组长来检查 就批评我这是集体教学还是区域活动? 还说我以后上课他们都要来检查的 而且以后每次课的教案都要叫我组班发给她 那我当时顾及我组班在场没有说实情 小朋友在画确实是出来图了啊 我就故意问我主班 这上不了色?出不了效果?那她也打脸了 说能上色就好 越想越委屈 凭什么要我背锅 我就私信发给美术组长图片和小朋友操作图问她这叫上不了色? 后来午饭吃完碰见她也聊了几句 当时她态度还可以 也说她也不了解是这个情况什么的 晚点和我组班沟通下会 那我想想又不对她去沟通弄的我像在打小报告一样的 我就直接发给我组班 我就觉得这件事我很委屈的(当面不想和她讲话) 那她后来和我说怎么委屈?把我拉到美术组长地方说 那我组班在么 美术组长肯定站在我组班一边也一起说我 (应为我主班是老教师)本来就是因为颜料能否上色引发的事情 后来东扯西扯有又其他的问题 反正最后都是我的错 还要我不会弄多和我主班沟通 (我现在连别人借张纸都要问她意见了 难道还不够沟通吗)或者看看平行班怎么弄(平行班两个班级 一个班级也弄不出来 一个班级老师放学来找我主班 看到我们弄好了 因为不知道早上发生的事情 随意说了句 你们弄好啦 我们都还没弄呢。。。我在想这让我怎么问他们 我们班速度是最快的) 她不是说让我下午按我的想法再弄嘛 我就下午弄 结果是可以出来的呀作品 怎么就出不来? 后来放学这么多作品放着 我主班也不吭声了 我就故意说 那不是可以出来的嘛作品 平时啦她说我也一般也忍气吞声 弄的好像说上瘾了 是不是看我不会说话 觉得好欺负 说啦我是没人家会说 就是这件事我确定实实在在拿出作品了 但是总归东说说西说说 我还是错的 很无奈 都是欺软拍硬的货色# 16个回答
#复合# 11个回答
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