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李女士
13回答
问
现在学校好学生都要报课外补习班，不报就成绩下滑，这是什么原因呢？不报班的孩子都学习不好
9温暖
13条回答
唐静
咨询师
1年前
这说明孩子对老师的依赖性较强，还没有养成良好的学习习惯
赵莎莎
咨询师
1年前
会不会是排斥学校的老师
李颖梅
咨询师
1年前
如果补习就成绩好，那看下补习的内容，如果是应付考试而刷题，不补课肯定会下滑
真正的辅导是帮助孩子建立自信，学会学习，举一反三，不是依赖辅导机构
以上是个人看法，不知孩子多大，可以和孩子聊聊，听听他的想法，需要得到什么样的帮助，或许效果会更好
我在亲子教育和激发孩子内动力方面有一些经验，欢迎私信咨询
李焱
咨询师
1年前
考虑，，，课外补习是增加了和学校不同的知识点？增加了新解题方法，技能，或有环境的变化？
吴美燕
咨询师
1年前
孩子学习内驱力决定学习成绩 并非是补课 而大多学霸都是有方法有动力并有大量自由时间满足去做自己热爱的事情 这样孩子内在饱满积极热情主动 知道自己是谁 喜欢什么 活着充满乐趣学习只不过是生活一部分有些不会网上查查 或针对性补课不盲目 最核心他相信自己是优秀的有能力的不依赖于补课 而不自信的孩子则需要个外挂来增值 心里有个依靠 天天学习补课的孩子有一部分是恐惧焦虑驱动 耗时间没乐趣学习为家长学 体验不到成就感 即使成绩优秀 也会沦为空心病
尤四海
咨询师
1年前
你好，孩子初中之前可能会出现这个问题，高中和大学这个问题就会减少甚至消失。
门林洪
咨询师
1年前
我不理解什么是不管孩子有没有主动性是什么意思，主动性是一个蛮重要的前提的，除非特别聪慧的孩子，大多数的孩子想要成绩好和努力都是挂钩的，如果孩子没有主动性不愿意主动花时间在课余学习，那么你想看到成绩的提升就是必须补课，但也有副作用就是要一直补课，否则成绩就下滑。那么如果孩子有主动性，自己会主动学习，但是只在学校里老师讲课学不会必须报课外班，那要看一看课外班老师和学校里老师讲课差异了，有可能是学习老师讲课不负责，但这种情况不多，学校也会有监督的。还有可能是孩子不喜欢学校的老师风格上课不认真，还有可能是孩子脑袋里有补课的模式，觉得反正都会补课所以上课不认真（这是我之前接触过有的孩子的想法），具体是什么原因建议和孩子沟通一下判断一下，也和班主任沟通判断一下。我个人建议别看成绩，看孩子的态度和热情。看成绩的家长往往拔苗助长，剥夺了孩子的创造力和主动性，这些能力才是他们未来发展中最重要的。成绩的好坏因素众多，几次不好没关系，只要孩子不气馁慢慢就会越来越好的
李女士
1年前
感谢老师，我意思是：不管孩子有没有主动性，必须课外还要花很多时间学习，不学习成绩就下来了，，这是为什么呢？
李女士
1年前
感谢老师，我意思是：不管孩子有没有主动性，必须课外还要花很多时间学习，不学习成绩就下来了，，这是为什么呢？
门林洪
咨询师
1年前
这里有很大的原因与孩子学习主动性有关，当一个孩子有良好的主动性，那么报课外班和不报课外班效果差异不太大。当孩子缺乏主动性自主学习时间就会减少，那么当有课外班时学习的时间就会增加，没有就会减少。所以培养孩子对学习的兴趣，增加孩子学习主动性是主要的，在学习上遇到知识掌握困难可以通过课外班的辅助帮助孩子度过困难。不要根据成绩来评判孩子是否努力，这样孩子才会有动力去面对考试的失败而不放弃
门林洪
咨询师
1年前
这里有很大的原因与孩子学习主动性有关，当一个孩子有良好的主动性，那么报课外班和不报课外班效果差异不太大。当孩子缺乏主动性自主学习时间就会减少，那么当有课外班时学习的时间就会增加，没有就会减少。所以培养孩子对学习的兴趣，增加孩子学习主动性是主要的，在学习上遇到知识掌握困难可以通过课外班的辅助帮助孩子度过困难。不要根据成绩来评判孩子是否努力，这样孩子才会有动力去面对考试的失败而不放弃
陈莉
咨询师
1年前
有些是跟风；有些是家长焦虑；有些是孩子的诉求；社会环境也比较卷。有些孩子不报班学习也很好
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