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付红娟
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父母好好学习、孩子天天向上 没有有问题的孩子、只有不成长的父母 父母是原件,孩子是复印件 所有的优秀的孩子成长背后,都有一对或者一位优秀的父母或之一。要想孩子改变成长,身为父母需要先树立成长陪伴的理念。本套餐针对亲子沟通不良,深入分析,传授相处技巧,引导家长成长,最终达到以成长促进成长的目标
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#弗洛伊德人格结构模型的三大人格结构。 超我遵循道德原则,掌管着个体从父母和社会中所所习得并内化的所有道德标准和理想标准,也包括禁忌。超我主要是无意识地运作,指导个体的行为。例如:当我们达成超我的理想,我们会感到幸福、满足、有自尊;没能达成理想或违反超我禁忌,我们会感到痛苦、自卑、羞耻、内疚等。 自我追求现实原则,是心理执行功能的代理者,具有调控功能,还要调解冲突,依照外部现实,在本我和超我的需求之间制造折中。与本我相比,缺少动机力量。 本我崇尚快乐原则,是性格中唯一与生俱来的那部分,完全处于无意识中,包含着寻求快感的动机。本我蕴藏着动机力量,也就是驱力。本我与自我密切相关、紧密共生,但缺少自我的组织能力和理性,无法识别心理外部世界。#
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