爱因斯坦晚年对教育有许多论述,深刻的是其在,论教育,一书中提及,应该反对把个人当作无生命的工具一样对待,学校应该永远以人免费心理咨询

王义丽

问

爱因斯坦晚年对教育有许多论述，深刻的是其在《论教育》一书中提及：“应该反对把个人当作无生命的工具一样对待，学校应该永远以人为目标，学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”他对什么是教育也给出了更为精辟的定义——“如果一个人忘掉了他在学校学到的每一样东西，那么剩下的就是教育。” 为什么？忘掉社会上学的！

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#什么是成长型思维。#

#咨询师笔记：在咨询的过程中，我除了倾听对方说什么之外，还要付出更多努力，去了解他为什么这样说，理解其背后的个人经历和感受所在，而不能仅限于其观点的智识内涵。# 3个回答

#今天被温暖到的一段话#

#手贱啊，不小心在这个时间点开了这首歌，心像打翻了的调味盘…… 此刻，我能说点什么？庆幸在有限的生命里遇见你，就已生活在了永恒里无论何时何地听到这旋律满心只有昔日画面好吧，晚安！ # 1个回答

#“要学会接受不可避免的现实，学着去应付缺陷带来的问题，并且不为此而抱怨。”面对困难，心生抱怨是一种本能，解决问题却是一种本事。与其把时间和精力花在无用的牢骚上、反刍，不如以积极的心态去提升自己。#

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