学会寻找共同话题,古人说,话不投机半句多,酒逢知己千杯少,与人有效交流,就要找到投机的人,也就是有共同话题的人,话题寻找免费心理咨询

姜红

问

【学会寻找共同话题】古人说，话不投机半句多，酒逢知己千杯少，与人有效交流，就要找到投机的人，也就是有共同话题的人话题寻找很简单，你注意仔细观察，仔细去发现，可以从标签，职业，地区，爱好，是否有共同好友出发当然，同一个话题不要讲太久，即便是两个人都喜欢的话题，也不要一直在这个话题上不停交流意见学会适可而止，时间长了会让对方感觉到厌烦只要你仔细的观察，你就会看见每个人身上的优点，也会看见你跟每个人身上的共同点。同频相吸，站在你面前的人，一定与你有同样爱好。沟通是一个结果未知的合作，有很多容易让我们迷失的禁区，而我们最容易掉进去的一个陷阱，就是：自己在沟通之前，已经有了自己的剧本，当你的内心深处己经打定主意，要说服对方按照自己的剧本走，这个剧本是什么样的，也就决定了沟通是一个什么样的结果。对方也可能有自己的剧本，大家都不妥协，就会是无效沟通。这说的是你吗

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#調频自己的状态#

#灵性成长与个人成长的不同，当你觉醒开始灵性成长的旅程，你会连接到更高的力量，用这个连接支持个人的成长，对“小我”“人格”进行发展，让它发展出自信、自爱、清晰、智慧等品质。#

#本质上，所有人都是以利益为导向的，只不过，很多人不会承认#

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#情绪也会“感冒”--你的心需要被温柔以待（二）#

#第297天稳的心态今天的数学课，本打算讲完试卷然后发下去，布置同学们纠正错题的家庭作业，学生们看着打大屏幕写下卷子的正确答案，从测试结果看，试卷难度对学生来说有点大。下课时发现一节课只能讲完正面，就收起发试卷的心，布置了其它内容的家庭作业，告诉学生们下节课讲完再发。如果在以前，我会匆匆的把剩下的题目说完，然后把试卷发给学术，让他们纠错抄写错题。但这样学生对试卷内容的印象肯定不深，改正试卷的质量就达不到对试卷内容真正消化的要求。快就是慢，少就是多，以学生的接受状况做适合他们的调整，不慌不忙中让学生学得清晰明白，稳是定海神针，当觉察自己有急躁时就提醒自己要稳。告诉自己：恁急干嘛，一颗从容优雅的心才有利于助力学生们的成长，跟着学生们的认知节奏，按部就班教学，相信相信的力量，当自己稳下来，他们也就觉得数学更容易会学得更扎实。反思中接纳，行动中觉悟。加油！附：跟着蜗牛去散步（张文亮文）上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步。我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点…… 我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！” 我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪…… 上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气…… 咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会…… 我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步…… 我的手指轻轻地颤抖着。原来是蜗牛在带我散步！！！（这里的“蜗牛”暗指我们的孩子。）# 1个回答

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