很多人一生都在等一句道歉,父母却一生都在等一句感谢,你懂事,妥协,拼命优秀,以为只要足够好,就能换来偏爱,可现实是,不心免费心理咨询

白雪峰

问

很多人一生都在等一句道歉，父母却一生都在等一句感谢。你懂事、妥协、拼命优秀，以为只要足够好，就能换来偏爱。可现实是：不心疼你的人，永远不会因为你懂事而心疼。有位来访者说，她生病卧床，妈妈只催她赶紧上班赚钱；她受委屈回家，换来的全是指责。她哭着问：“我到底哪里不够好？” 其实你很好，错的是他们没能力爱你，不是你不值得被爱。与原生家庭和解，不是原谅，而是放过自己。停止讨好，设立边界，把爱收回给自己，你才能真正长大。如果你也困在“缺爱”里内耗、自卑、敏感，联系我，教你走出父母的否定，重建自我价值，活出被爱底气。

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#接纳自己，允许自己有弱点# 10个回答

#八年级心理特征八年级是学生心理发展的关键期。关键突出表现在两个方面：其一是进入思维发展的高峰期；其二是进入自我意识觉醒的萌芽发展期。八年级是思维发展的关键期，学生的思维方式由具体运算阶段逐步转入形式运算阶段，思维抽象性提高，课程量和学业难度也相应提高，这时，如果学生没能改进学习方法，提高学习效率，增强思维能力训练，成绩就会急剧下降，产生习得性无助感，厌学情绪增加，在班级中学生学习成绩的两极分化通常会日趋明显。自我意识的觉醒表现在独立性、成人感的日趋增强。在这一阶段，学生会极力证明自己是“成人”，对人和事往往会有不同于家长和教师的想法和观点，亲子冲突、师生冲突会比较明显。人际关系重点指向同伴，特别在乎友谊，学生会通过广泛交友建立属于自己的朋友圈，以获得归属感。但由于该阶段的学生属于“半成熟”，思维和处事方式易极端，有些学生甚至加入校外一些“小帮派”，交友中人际冲突增加，情绪管理不足。同时，青春期的他们开始从关注外表到关注他人对自己的评价，特别是异性，往往会有“假想观众”，会模仿一些成人化的行为来展示自己的成熟，获得关注认同，比如化妆、抽烟等。#

#做个简单而快乐的人#