陈芬辉
中国的家庭关系、亲密关系、亲子关系乃至人际关系都充满了“控制”。 我们总是企图改变我们的父母、我们的伴侣、我们的孩子、我们身边的人。 事实上,一个人永远不能改变另外一个人,除非这个人自己真的想改变。 你叫不醒一个装睡的人,如同你也无法帮助一个自己不想要改变的人一样——每个人能改变的只有自己。 好的动机只能给一个人去做某一件事的原因,但是不能给他控制别人或使事情恰如他所愿发生的权利。 不强迫别人跟随自己的一套信念、价值观和规条,因为那样只会招来抗拒和远离。 你不愿意被别人控制,别人也一样。想要控制或者改变别人之前,先改变自己。 问问自己,为什么我非要让外界改变来达到让自己舒服的目的?
中国的家庭关系、亲密关系、亲子关系乃至人际关系都充满了“控制”。
我们总是企图改变我们的父母、我们的伴侣、我们的孩子、我们身边的人。
事实上,一个人永远不能改变另外一个人,除非这个人自己真的想改变。
你叫不醒一个装睡的人,如同你也无法帮助一个自己不想要改变的人一样——每个人能改变的只有自己。
好的动机只能给一个人去做某一件事的原因,但是不能给他控制别人或使事情恰如他所愿发生的权利。
不强迫别人跟随自己的一套信念、价值观和规条,因为那样只会招来抗拒和远离。
你不愿意被别人控制,别人也一样。想要控制或者改变别人之前,先改变自己。
问问自己,为什么我非要让外界改变来达到让自己舒服的目的?
相关问答
#(三)及时给予以要的危机干预 与心理健康教育中的其他工作不同,心理危机干预的工作中心是补救性的心理辅导,其作用是帮助涉入危险事件的学生缓解和稳定情绪,正确分析危机,恢复平衡状态,以积极的态度面对危机,将危机转向健康积极的方向。之所以在心理健康教育的目标中强调及时给予必要的危机干预,一方面是因为伤害事件的客观存在,这些伤害事件既包括人为事件,如近期被媒体曝光的浙江幼儿园老师虐童事件;也包括自热灾害,如2008年汶川地震对灾区学生的伤害。另一方面是因为学生的心理发展尚不成熟,面对伤害事件时不能及时做出自我调整,如果由此造成的心理困扰或心理问题不能得到及时的干预,便会造成更严重的后果。 另外需要注意的是,对于学生的危机干预不仅要针对危机事件的当事人,也要考虑对事件的其他相关人员进行干预。例如在2008年的汶川地震中,有很多灾区学生并没有在地震中受伤,但是他们目睹了灾难的过程、体验到了亲人的离去,这些也使他们的心灵受到重大的创伤,如果不能得到及时的干预,他们也会产生很多严重的心理问题。因此,很多有心理学或心理教育背景的志愿者在对受伤的学生进行危机干预的同时,也关注到其他没有受伤但也急需心理危机干预的学生。#
相关话题
#感情那些事# 7243759个回答
#人际关系# 3114613个回答
#压力太大怎么办# 1819110个回答
#职场二三事# 645625个回答
#个人成长# 13566864个回答
#抑郁求助# 613372个回答
#焦虑怎么办# 1338163个回答
#心理咨询# 3096666个回答