心理学家皮亚杰说,青春期的孩子,开始进入,形式运算阶段,他们发展出了抽象认知能力,开始将,我,作为抽象符号,代入人群中去免费心理咨询

黄俊

问

心理学家皮亚杰说：青春期的孩子，开始进入“形式运算阶段”。他们发展出了抽象认知能力，开始将“我”作为抽象符号，代入人群中去考量。他们会思考自己在别人眼中的样子，有什么价值，在世界中的位置；但同时，对自己、对世界的认知，又还模糊不清。所以，才会一会儿觉得自己无所不能，一会儿又把自己贬得一文不值；一会儿看全世界都是朋友，一会儿又突然感到众叛亲离…… 面对青春期，我们做父母的惶恐、忧心、不知所措。其实，对孩子来说，也一样。他们内心，同样经历着震荡。我们把这种“震荡”叫作“叛逆”，但心理学家说，用“叛逆”这个词，太负面了。这是孩子确立“自主性”——自己做选择，自己为选择负责的能力——必经的过程，是一件好事！

心理学家皮亚杰说：青春期的孩子，开始进入“形式运算阶段”。他们发展出了抽象认知能力，开始将“我”作为抽象符号，代入人群中去考量。

他们会思考自己在别人眼中的样子，有什么价值，在世界中的位置；但同时，对自己、对世界的认知，又还模糊不清。

所以，才会一会儿觉得自己无所不能，一会儿又把自己贬得一文不值；一会儿看全世界都是朋友，一会儿又突然感到众叛亲离……

面对青春期，我们做父母的惶恐、忧心、不知所措。其实，对孩子来说，也一样。

他们内心，同样经历着震荡。

我们把这种“震荡”叫作“叛逆”，但心理学家说，用“叛逆”这个词，太负面了。

这是孩子确立“自主性”——自己做选择，自己为选择负责的能力——必经的过程，是一件好事！

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