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王新宇
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只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 摘自:汪国真《只要明天还在》
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王新宇
咨询师
5年前
胡周琴
咨询师
5年前
冬去春来,希望永在
胡周琴
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冬去春来,希望永在
王新宇
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刘洪伟
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#所有的关系本质都是生意#
#活得开心点#
#我们陪孩子成长,其实就是我们父母一个持续修炼的过程#
#我得先是我,然后才是谁谁谁的谁#
#改变自己是解决一切问题的根源#
#生活需要张弛有度#
#乖巧懂事和叛逆#
#初中各年级学生心理发展特征 七年级 心理特征 七年级是学生心理快速发展的转折期。学生会经历由好奇到不适再到熟悉初中生活的过程。好奇在于初入中学,学生对中学的环境充满好奇和期待,更对“初中生”这一角色充满好奇,会有“长大了”的错觉,乐于自我表现甚至做出欺负“小学生”的行为,以标榜自己是初中生。一两个月之后,开始深入体验初中生活,学生会表现出不适感 ,特别是学业方面作业量增大,老师要求变严格等,学生会表现出想念小学教师、经常组织去看以前教师等行为,实质是对当前生活不适的一种表现,这种不适一般会贯穿七年级上学期。随着对初中生活的适应,学生基本会熟悉初中生活,开始关注自我,进入关键的青春期——自我同一性认同期。初入青春期的学生首先会关注外貌、着装、家庭条件等方面,形成对自我的认知。当然,随着社会的发展,学生的青春期逐渐提前,有的学生在小学末期就会自我意识觉醒,教师应根据学生具体情况调整。 教学主题 以适应为主题,包括适应初中生角色、适应初中教学方式、适应环境和新同学等;加强学习方法的培养,如集中注意力、如何听课、如何记笔记等;引导学生正确地认知自我,发现自我内在的优秀品质和潜力。#
#当你开始爱自己#
#你要的是结果,孩子要的是成长!#
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