诚实地表达自己,而不批评,指责,观察,我所观察,看,听,回忆,想,到的有助于,或无助于,我的福祉的具体行为,当我,看,听免费心理咨询

周庆红

问

1．诚实地表达自己，而不批评、指责（1）观察我所观察（看、听、回忆、想）到的有助于（或无助于）我的福祉的具体行为： “当我（看、听、想到我看到的/听到的）……” （2）感受对于这些行为，我有什么样的感受（情感而非思想）： “我感到……” （3）需要什么样的需要或价值（而非偏好或某种具体的行为）导致我那样的感受： “因为我需要/看重……” （4）请求清楚地请求（而非命令）那些能丰富我生命的具体行为， “你是否愿意……？” 2．关切地倾听他人，而不解读为批评或指责（1）观察你所观察（看、听、回忆、想）到的有助于（或无助于）你的福祉的具体行为： “当你（看、听、想到你看到的/听到的）……” （2）感受对于这些行为，你有什么样的感受（是情感而非思想）： “你感到……吗？” （3）需要什么样的需要或价值（而非偏好或某种具体的行为）导致你那样的感受： “因为你需要/看重……” （4）请求关切地倾听那些能丰富你生命的具体请求，而不解读为命令： “所以，你想……” 摘自《非暴力沟通》

#2022.11.11.周五.第254天.#

#人生须尽兴，而不仅是图存活#

#第619天 “复杂与单纯”的四象线，可以区分出四种模式和定义：内在人性幼稚，同时对外在规则无知，这是幼稚；内在人性成熟，同时对外在规则无知，这是单纯；内在人性幼稚，同时掌握了外在规则，这是世故；内在人性成熟，同时掌握了外在规则，这是成熟。#

#做父母需要的觉察。#