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张翠香
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意识的精心策划,敌不过潜意识的漫不经心。 ——精神分析鼻祖弗洛伊德说:“人本质上是被潜意识驱动的”
3温暖
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#如何越来越自信?#
#每个人都随身携带着自己的成长环境#
#痛苦总是和丧失紧密相连。 我们知道,变化也常常伴随着失去。无所失责不得变,正因如此,人们常常说着要去改变,却依然驻足原地。#
#家长执着于追求结果,但是孩子是人,不是一个器物,因此家长应该投入更多的感情, 只有认真处理与孩子的关系才能更好的把握孩子的命运。 家长与孩子的关系直接影响了孩子未来的发展, 孩子的一切成长都离不开父母, 父母与孩子的关系模式会由内而外不断影响孩子, 从而慢慢的形成了孩子的性格、人格和认知, 然后决定了人生的主旋律。 孩子成长的模板来自于父母, 作为父母的一言一行都时时刻刻的影响着孩子, 你想让和孩子变成什么样,那么首先你就要成为你想要孩子成为的样子。 爱是需要学习的。 “家长,就是自己孩子成长的环境, 家长就是孩子的未来”。 比改变孩子更重要的是成长你自己。#
#观今宜鉴古,无古不成今 解困之钥 王胜分享 观今宜鉴古,无古不成今。 注释 观(觀):形声。从见,雚(guàn)声。 雚,今字作鸛。鸛雀乃大鳥。--《说文》一种水鸟,即白鹳,形似鹭。见,会意。甲骨文字形上面是"目",下是"人"。隶定字形从目,从儿。"儿"为"人"的变形,指"人"。"目"与"儿(人)"联合起来表示"引人注目"。见,视也。--东汉·许慎《说文》。可见本义:注目,用现在的表述可能是吸引眼球。两部分联接起来,形成了一个意象,像白鹳那样仔细小心的而有些疑惑的注视着。 其中说文注解最能活现这个意象。观,谛视也。--《说文》。其中谛,是汉语词汇,汉语拼音为dì。形声,字从言,从帝,帝亦声。本义为追根刨底地审问;细察;详审。如:谛,审也。从言,帝声,字亦作谛。--《说文》。今:会意。从佶亼(jí)。本义:现在。今,是时也。--《说文》。用流行的词,就是当下。古:会意。从十,从口。意为识前言者也,可理解为认识过去的(也含刚过去)言语。 古、故也--东汉·许慎《说文》中,故,形声。从攴(pū),古声。从"攴",取役使之意。故,使为之也。――《说文》,因而可推理古的本义:认识过去言语的原因,缘由,可引申为对认识,思想的缘由,起源,成因的探查。 白话 把总结古人的经验教训作为我们今天处世行事的指导,因为古今是传承关系,今天是过去的延续。 启示 我们是否真做到了观呢?我们渡过每个当下,是在观的状态下吗?我们又理解了多少古呢?开拓创新能离开观今鉴古吗?个体曾经的认知和经历是怎样影响当下和未来的呢?如何获得新的启示构建更好的未来呢?#
1个回答
#心理漫画 1#
#冲突管理的技巧和策略(1)#
#“爱,就是愿意受伤害 不论你爱什么对象,你的心一定会受伤害,甚至可能会破碎。 如果你想要保持完整的心,那你就绝不能把心交给别人,甚至连动物都不能。 把你的心用各样嗜好和小享受包裹起来,避免任何纠缠,把它锁在自私的棺材中。在那安全、黑暗、没有活动、没有空气的棺材中,它会变质-不会破碎,但会变得打不破、穿不透、贖不回。。” C.S 路易斯#
#经典感悟:经历#
#生存 生命 生活#
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