那晓旭
孩子通过极端行为(拒学)制造家庭冲突,本质是想让家长停下忙碌,看到自己的情绪困境(如焦虑、无助)或未被满足的心理需求(陪伴、认可、掌控感),而非单纯“叛逆”或“厌学”。