假性和解,意思是两个人吵架或者出现矛盾以后,表面像是和好了,但情绪从来没有真正被处理过,这个人,只是想尽快地停止争吵,让免费心理咨询

韩仁杰

问

“假性和解”，意思是两个人吵架或者出现矛盾以后，表面像是和好了，但情绪从来没有真正被处理过。这个人，只是想尽快地停止争吵，让事情平息，却并不怎么关心和在意你的感受、你的痛苦、事情起因、怎样平复，于是就形成了一套固定的解决流程。当你情绪爆发，沉默或简单的解决，成了他唯一的方式，然后装作什么也没发生过。你被迫消化情绪，久而久之不了了之。这种和解就像给伤口贴了一个创口贴，表面好像是处理了，内里却在发炎。你以为，你只要是个主动去沟通，真诚且不隐藏事的人，这样就不会遇到无法解决的事情和人，奈何事与愿违。你变成了那个永远在等待对方腾出时间，主动找你解决问题的人，又是那个只要你不再提起，就永远等不到解决的那个人。那些横在两个人之间的问题，那些只有你觉得痛苦的事情，只要你不一遍遍地反复提及，就好像永远沉入海底，也许这应该是最好的吧！

相关问答

#温暖亲切，用“心”聆听#

#关系那点事#

#为什么孩子越夸越差？我们都听过一句很政治正确的话：好孩子是夸出来的。夸奖等于鼓励，鼓励带来教育的成功，这个公式似乎成了教育真理。但是心理学家通过实验证明，这也许是个坑娃的公式。斯坦福大学心理学家卡罗尔•德韦克，曾在纽约的20所学校，对400名孩子进行了一次长达10年的实验。她先让孩子们完成一个非常简单的游戏拼图。然后把孩子们分为两组，第一组孩子，受到了“你很聪明”的表扬，另一组孩子受到了“你刚才一定很努力”的表扬。注意，“你很聪明”是个评价标签，“你刚才一定很努力”是对行为的具体描述。接下来，心理学家给孩子们设定了难度比较大的游戏拼图，让他们自己选择一种拼图，事情变得有意思了，被夸努力的一组孩子都选择了难度比较大的拼图，被夸聪明的一组都选择了比较简单的拼图。下一轮实验，拼图的难度更大，没有一个孩子完成。但是，两组孩子的表现却大相径庭，被夸努力的一组孩子都在积极尝试用各种方法进行拼图，而被夸聪明的一组孩子全程表现得非常紧张，在发现失败后表现得非常沮丧。最后一轮实验，这次的拼图和第一次的拼图一样简单，结果令人吃惊，被夸聪明的孩子分数退步了20%，被夸努力的孩子进步了30%。为什么会出现这样的结果？心理学家解释说，当我们夸孩子聪明，就暗示了他们聪明是最重要的，为了保持“聪明”，孩子会避免失败，如果失败，他们会备受打击。当我们夸孩子努力时，是在告诉他们努力是最重要的，只要努力了，失败也没关系。所以，不假思索地乱夸孩子，可能会打击孩子呢。如何正确有效地夸孩子呢？建议父母具体地给予鼓励和夸奖，不要泛泛而夸。例如“儿子今天一回家就专心做作业，很自律！”“闺女你这篇文章，成语用得很恰当。”给孩子具体的引导，聪明的孩子就会准确理解父母的用意，向这个方向成长。#

#不必为“不好的”原生家庭而感到自卑或者羞耻#

#学会爱自己做自己#

#第886天人生就是一场自我的修行#

#把心放宽，把事看远#

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