人生路上,每个人都是风景,这风景的好与坏都取决于自己的活法和姿态,仰头不该是骄傲,而是为了展望辽阔的天空,低头不该是认输免费心理咨询

宗阳

问

人生路上，每个人都是风景，这风景的好与坏都取决于自己的活法和姿态。仰头不该是骄傲，而是为了展望辽阔的天空；低头不该是认输，而是为了看清自己脚下的道路。要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要拥有积极向上的心态，我们的生活就会充满希望。事情越是千头万绪，越要让心情好起来，乐观积极地面对挑战，平心静气地解决问题。心态好了，很多事情就顺了。当你喜笑颜开，生活自会清风徐来。

相关问答

#（四）增强调控自我承受挫折适应环境的能力对于中小学生而言，调控自我、承受挫折、适应环境是三种相辅相成的能力。随着时代的发展、中小学生面临着更多环境的改变，这里的环境包括自然环境，也包括社会环境，还包括个体的内部环境，这客观上要求中小学生必须提高适应环境的能力。对环境适应不良不利于学生身心的健康发展，还会使学生受挫，这就要求中小学生提高承受挫折的能力。而面对挫折应该如何处理，这就涉及调控自我的能力。变化的环境包括自然环境、社会环境及个体的内部环境。这里的自然环境指的是与学生相关的客观存在的自然界环境，例如，随着社会开放度的不断提升，有些学生会离开家乡到其他地方的学校学习，这些气候环境和地理环境的改变对学生来说就是自然环境的改变；社会环境指的是整个社会的风气、习惯、思想等方面，对于中小学生而言，他们接触最多的是学校范围内的社会环境，如学校的校风、班级的凝聚力等；个体的内部环境指的是个体思想层面的特征，如个体的人生观、价值观等。这些环境的变化要求学生不断提高适应环境的能力。如果对环境适应不良，便会遇到挫折，例如，学生从小学升入初中，如果对新的学习环境适应不良，便会产生学习成绩不佳、人际关系不良等诸多后果，从而使学生产生挫折感。尽管挫折对于个体也并非没有积极意义，例如，通过对挫折的反省和总结能够积累相关的经验，挫折也可以激发学生锐意进取的精神并磨砺学生的意志；但长期体验挫折也会阻碍学生身心的健康成长，因此心理健康教育要提高学生的挫折承受能力，即提高学生的逆商。同时，面对挫折，一方面要提高学生承受挫折的能力；另一方面也要帮助他们学会调控自我，通过对自我的调节和控制来克服挫折的不利影响。因此，心理健康教育将增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力作为具体目标之一。#

#【2024.3.7分享2】人类需要的层次#

#冲突背后是一个受伤的自我#

#对自己格外警惕。#

#无意义的事就果断放弃#

#2025年，让我们慢慢来#

#关于爱与被爱的思考#

#早安分享：#

#强势思维之一-坚持的本质是什么？#

#被压抑的情感并不会就此消失#

相关话题

#感情那些事# 5249084个回答

#人际关系# 2317845个回答

#压力太大怎么办# 1449167个回答

#我需要心理咨询吗# 1230727个回答

#职场二三事# 495069个回答

#个人成长# 8613365个回答

#抑郁求助# 465558个回答

#焦虑怎么办# 938381个回答

#心理咨询# 2141966个回答

#一句话描述你现在的心情# 1896736个回答

新手指引

什么是心理咨询

常见问题

如何预约咨询师

关于我们

新手指引

0571-288834323

浙ICP备17011252号-1 |

浙公网安备：33010802010038 号