张茂金
有一条鱼,它很想了解陆地上发生的事,却因为 只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了 朋友。小蝌蚪长成青蛙之后,就跳上了陆地。几周后 青蛙回到池塘,向鱼汇报它所看到的景象。青蛙描述 了陆地上的各种东西:鸟、奶牛和人。鱼根据青蛙对 每一样东西的描述,头脑中形成了这些动物的图画。 每一样东西都带有鱼的形状,只是根据青蛙的描述稍 作调整:人被想象成了用尾巴走路的鱼、奶牛是长着 乳房的鱼、鸟是长着翅膀的鱼。 鱼只能重新组装自己原有的知识经验,构造起对新知识的 理解。这则故事对建构主义的核心要义作出了最为直接的表 达、形象的注解。
有一条鱼,它很想了解陆地上发生的事,却因为 只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了  朋友。小蝌蚪长成青蛙之后,就跳上了陆地。几周后 青蛙回到池塘,向鱼汇报它所看到的景象。青蛙描述 了陆地上的各种东西:鸟、奶牛和人。鱼根据青蛙对  每一样东西的描述,头脑中形成了这些动物的图画。 每一样东西都带有鱼的形状,只是根据青蛙的描述稍 作调整:人被想象成了用尾巴走路的鱼、奶牛是长着 乳房的鱼、鸟是长着翅膀的鱼。
          鱼只能重新组装自己原有的知识经验,构造起对新知识的 理解。这则故事对建构主义的核心要义作出了最为直接的表 达、形象的注解。
2温暖
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