很多家长看到挫折教育相关的知识,都会提到,挫折带给孩子的机遇,提升,挫折对孩子的磨砺,锻炼,看到一个个例子里经历挫折后烨免费心理咨询

杨虎成

问

很多家长看到挫折教育相关的知识，都会提到，挫折带给孩子的机遇、提升，挫折对孩子的磨砺、锻炼，看到一个个例子里经历挫折后烨烨生辉的人生，却忽略了故事背后，许多被挫折击倒的孩子。固然逆境和挫折可以为我们带来更上一步的机会，但挫折逆境是危机，既是危险也是机遇。部分家长可能误解了挫折教育，以为挫折教育就是鼓励孩子面对挫折、对抗挫折，甚至没有挫折也要为孩子制造挫折，忽略了孩子的心境和个人能力，同时也忘记父母监护人自己的责任。 ——真正的挫折教育： ①是为孩子创造顺境以便更好地积累，遇到逆境时有更多的能力面对 ②在面对挫折时有你的鼓励 ③战胜挫折后有一家人的欢喜或庆祝 ④被挫折击倒时有喘息的时间，也有你的安慰和支持希望每个孩子和家长，都有面对挫折的能力，也都有被挫折击倒后，能休息养伤的空间，和再战的勇气。

2温暖

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#第473天爬上架子看大佛敦煌文物研究院院长樊锦诗一生致力于石窟的考古、保护和管理，被誉为“敦煌女儿”。1963年，从北大考古系毕业的樊锦诗成了敦煌研究所的工作人员，初到敦煌，她就被美妙绝伦的洞窟、壁画和彩塑迷住了。　　这天，樊锦诗来到了大名鼎鼎的大像窟，发现里面搭起了空心架子，原来佛像正在维修。她怀着激动的心情仰望着这尊制作于唐玄宗时期、高达26米的佛像，只见大佛阔面重颐，神态安详，令她感受到了从未有过的庄严——她想趁这个难得的机会，近距离地领略大佛的美。于是，樊锦诗不顾维修人员的劝阻，手脚并用地顺着架子爬了上去。快到顶端时，她的眼前出现了一截形似枯树干的泥塑，仔细一看，居然是大佛的嘴唇。　　樊锦诗怔住了，在地面上看到的大佛嘴唇明明丰润优美，怎会如此难看？她又将目光转向了大佛的脸颊，映入眼帘的，竟也是粗糙斑驳的泥塑表面。樊锦诗有些怅然，可当她回到地面时却发现，大佛的嘴唇依旧圆润，面部线条依旧柔和，佛像之美依旧惊心动魄。　　她突然明白，大佛的美一直都在，自己在架子上觉得它难看，是因为太过在意某一个点。事实上，美丽往往是由合适的距离和恰当的角度创造的。#

#只有冬天和心灵，才能领略松树的霜枝。共情是品质更是能力。今去取体检报告，解读专家是一位老者，看上去年逾七旬。她认真看过每一项结果，专业解答，温暖建议，始终面带温和的微笑。临走时，我起身向老人家深深鞠躬表达由衷的感谢与敬意！老人家的专业与善意此刻是共情的最好表达。#

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