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董艳红
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随着不断的探索和成长,当我们的人格不断成熟,心灵、生命能量不断整合,自性化或许会在某天不期而遇......
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#随遇而安,那就是最美好的人生了。#
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#第579天 听话、叛逆、感恩与背叛 每个人有两个叛逆期,一个是一岁半到三岁时,另一个是青春期。这两个叛逆期,可以说孩子都是在积攒力量,为了更好地进入到下一阶段的竞争中。 所谓叛逆,从根本上说是因为想做自己,所以这并不是一个需要矫治的错误。如果父母想收获一个充满激情和创造力的孩子,就需要鼓励和支持孩子做自己,尊重孩子的空间,让孩子在他的空间按照自己的规则来。 要给孩子叛逆与冒犯的空间,和生命力挥洒的空间,否则孩子就只是被教导成有工具性的竞争力,而没有被允许有个性化的热情与创造力。 看到最简单的事物,其实需要叛逆与冒犯。牛人们之所以在他们的领域内非常厉害,正是因为他们有直面最简单事物的勇气。 人生通常有两个叛逆期,一个是在幼年时,一个是在青春期。所谓叛逆,从根本上说是因为想做自己,所以这并不是一个需要矫治的错误。如果父母想收获一个充满激情和创造力的孩子,就需要鼓励和支持孩子做自己,让孩子在他的空间按照自己的规则来。而成年人也需要有冒犯的勇气,去破除旧规则,创造新事物。#
#幸福的方法: 阻碍你幸福的类型之一习得性无助#
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#荣格说,个性化意味着人成为一个单一的,同质的存在。个性包含着我们心灵深处的最终和无与伦比的独特性。成为自己。个性化的步骤有三个:第一个身心和谐,是要把理性的意识与非理性的意识整合为一个人格整体,使人处于一种和谐平衡的状态。第二个步骤是经历与所处社会位置影响其社会化过程。只有对自己的本性有了真正全面地了解和认识才能获得个性化。第三个步骤是把无意识的原型内容转化为意识内容。随着个性化的发展人逐渐能够自觉地让这些无意识非理性的因素进入意识。与此同时,人也不能放弃理性和意识。在自己的精神世界中,逐渐将意识与无意识整合为一个统一的整体,形成健康人格。否则个体发展总是受到压抑,他们就会以原始的野蛮的自我自我毁灭或攻击的方式发泄出来。这时个体的外在行为表现就会反常变得不像他自己。如原来一个原本性格开朗的人突然变得沉默寡言,一个原本谨小慎微不善,言辞的人突然粗犷豪放滔滔不绝,可见, 只有在健康环境和教育影响下,人格才能得到健康发展。#
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