父母与孩子,爱心,如同树与根,相互依存,共同生长,父母在教导孩子的同时,也在不断地自我反省和学习,孩子在接受父母的教育时免费心理咨询

刘伟

问

父母与孩子

如同树与根；相互依存，共同生长；父母在教导孩子的同时；也在不断地自我反省和学习；孩子在接受父母的教育时；也在不断地塑造自己的个性和价值观；所以，教育从来不是单向的灌输；而是双向的交流和共享；都有的童年创伤，来自于与自己父母的依恋关系；

父母与孩子[爱心]
如同树与根；
相互依存，共同生长；
父母在教导孩子的同时；
也在不断地自我反省和学习；
孩子在接受父母的教育时；
也在不断地塑造自己的个性和价值观；
所以，教育从来不是单向的灌输；
而是双向的交流和共享；
都有的童年创伤，
来自于与自己父母的依恋关系；

父母与孩子[爱心]
如同树与根；
相互依存，共同生长；
父母在教导孩子的同时；
也在不断地自我反省和学习；
孩子在接受父母的教育时；
也在不断地塑造自己的个性和价值观；
所以，教育从来不是单向的灌输；
而是双向的交流和共享；
都有的童年创伤，
来自于与自己父母的依恋关系；

父母与孩子[爱心]
如同树与根；
相互依存，共同生长；
父母在教导孩子的同时；
也在不断地自我反省和学习；
孩子在接受父母的教育时；
也在不断地塑造自己的个性和价值观；
所以，教育从来不是单向的灌输；
而是双向的交流和共享；
都有的童年创伤，
来自于与自己父母的依恋关系；

1温暖

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#行为主义心理学家认为，人的一切行为都是后天来的。如果你想增加某种行为，就不断奖赏；如果想去掉某种行为，就给予惩罚。所以，如果我们想要孩子变得更聪明、更好学，我们可以常常鼓励他们“你很聪明”“你很努力”“这次进步很大”…… 比方说，孩子哪次作业做得快、做得好，不要熟视无睹，认为这是孩子应该做的，而要及时奖励，夸他棒棒的，直接奖励他喜欢吃的零食也行，把孩子的优点和好的行为找到并不断放大。这就是心理学中的“正强化”，即当孩子做到了某种你希望看到的行为后，如果能够及时地肯定他们，给予奖励，那么孩子保持下去，渐渐就会成为一种好习惯。而最重要的是，不要轻易骂孩子“蠢”、“笨”、“没用”……否则这些负面标签，将纠缠孩子一生。# 1个回答

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