今日换笔,不适应,不开森,但越不开森越要写,写的更不开森,一位来访跟我讨论爱好带来的生命能量,当我们有一个自己的爱好,并免费心理咨询

高翔

问

今日换笔，不适应，不开森，但越不开森越要写，写的更不开森。一位来访跟我讨论爱好带来的生命能量。当我们有一个自己的爱好，并且投入了很多时间经历等等将它往专业靠近的时候，我们会获得生命的能量。原因是，1每一分进步都来自于你的努力，也就是说获得了掌控感。2进步带来的价值感。3与同道中人交流，彼此明白进步中投入的精力和努力，由此产生了对生命，艺术，世界的敬畏感，所以尊重自己和对方，这种尊重带来的被高品质人接纳和认可带来的满足感。所以，对于抑郁焦虑人群来说，爱好是自我突围的契机。可以试试。

相关问答

#新的一天不是简单重复而是孕育着新的可能# 1个回答

#大部分情侣谈到一定阶段，都会进入磨合期，会逐渐产生“累了”“我们真的合适吗”这样的疑问。如果这个时候两个人不能及时交流，进行深度沟通，裂痕也就产生了。#

#（二）正确认识自我王登峰指出，在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全的发展，核心就在于如何看待自己。但是实际生活中，有很多中小学生学不够了解自己，中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现：一是过分自负；二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端，过分自负既会破坏学生的人际关系，也容易导致学生无法接受失败，在挫折面前一蹶不振，甚至因挫折而产生心理问题；过分自卑则表现为过分地自我否定，过分自卑会使中小学生看不到自己的优点，因而产生对自己的厌恶，甚至走向自我毁灭的极端。因此，只有自知才能自信，自信才能自强，自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的，有健全自我意识的人才是心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。心理学家埃里克森将青少年时期（12岁~18岁，大约从小学后期至中学时期）称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部整合认识，否则便会造成自我同一性的混乱，典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此，面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。#

#花开了，你看见了吗？# 2个回答