爱的感觉像是一个震动的波段,和所有的事物一样是一段段瞬变的,所以很多时候并不是爱消失了,是此时此刻没有在这个人事物上发生免费心理咨询

徐恒

问

爱的感觉像是一个震动的波段和所有的事物一样是一段段瞬变的所以很多时候并不是爱消失了是此时此刻没有在这个人事物上发生换做自己都无法在唯一的人事物上一直给出持久稳定不变的爱所以追求一个爱的确定是很难的

1温暖

相关问答

#送人玫瑰，手留余香，南风让我们更温暖～#

#不怕念起，就怕觉迟。#

#最大的谎言#

#失去是相互的，别人都不怕，你怕什么#

#我们在意别人的话，很多时候是因为我们内心在意这一点，担心别人因为这一点小看我们。这一点和被蚊子咬了很类似。没关注的时候，你不知哈时候被咬了。如果看到了，就会不断挠，还会越挠越痒。别人说什么不重要，我们无法去捂住别人的嘴，这是我们不能改变的。做自己、提升自己才重要。知道自己是什么样的人、知道自己的目标，偏见不攻自破。#

#努力做一个心存阳光的人#

#未知的体验和已知的科学之间的张力#

#请优先考虑那些优先考虑你的人#

#初中各年级学生心理发展特征七年级心理特征七年级是学生心理快速发展的转折期。学生会经历由好奇到不适再到熟悉初中生活的过程。好奇在于初入中学，学生对中学的环境充满好奇和期待，更对“初中生”这一角色充满好奇，会有“长大了”的错觉，乐于自我表现甚至做出欺负“小学生”的行为，以标榜自己是初中生。一两个月之后，开始深入体验初中生活，学生会表现出不适感，特别是学业方面作业量增大，老师要求变严格等，学生会表现出想念小学教师、经常组织去看以前教师等行为，实质是对当前生活不适的一种表现，这种不适一般会贯穿七年级上学期。随着对初中生活的适应，学生基本会熟悉初中生活，开始关注自我，进入关键的青春期——自我同一性认同期。初入青春期的学生首先会关注外貌、着装、家庭条件等方面，形成对自我的认知。当然，随着社会的发展，学生的青春期逐渐提前，有的学生在小学末期就会自我意识觉醒，教师应根据学生具体情况调整。教学主题以适应为主题，包括适应初中生角色、适应初中教学方式、适应环境和新同学等；加强学习方法的培养，如集中注意力、如何听课、如何记笔记等；引导学生正确地认知自我，发现自我内在的优秀品质和潜力。#

#期待这个月我的课程上架,先完成再完美#

相关话题

#感情那些事# 5067128个回答

#人际关系# 2246240个回答

#压力太大怎么办# 1415976个回答

#我需要心理咨询吗# 1205166个回答

#职场二三事# 480181个回答

#个人成长# 8154711个回答

#抑郁求助# 450667个回答

#焦虑怎么办# 898789个回答

#心理咨询# 2056903个回答

#一句话描述你现在的心情# 1829419个回答

新手指引

什么是心理咨询

常见问题

如何预约咨询师

关于我们

新手指引

0571-288834323

浙ICP备17011252号-1 |

浙公网安备：33010802010038 号