宋慧敏
(接上文)这幼儿园阶段还可以观察孩子的反应能力、协调能力和运动能力以及对艺术(音乐、色彩)的反应能力。说反应能力并不是去考ta背诵古诗,背诵的能力在幼儿时期是一个非常机械的、人人都有的能力。4-6岁阶段,家长可以跟孩子做一些小游戏,比如让ta摸左耳、右耳;左眼、右眼……这样不断地变化,去看看孩子的反应能力和ta的身体协调性。孩子的运动能力和协调能力在幼儿时期基本可以得以显现。各位家长看到了苗头其实就可以找到方向去培养。除了运动,其他爱好也可以体现性格,家长不妨多观察。 到了小学,家长朋友就更要快速了解孩子,快速“祛魅”了。把幼儿园阶段你对ta是“神童”“学霸”的滤镜或幻想去掉一些。尽快和ta本人的实际情况结合起来。最直接的您可以观察一下ta的作业情况~ 明天接着说~
(接上文)这幼儿园阶段还可以观察孩子的反应能力、协调能力和运动能力以及对艺术(音乐、色彩)的反应能力。说反应能力并不是去考ta背诵古诗,背诵的能力在幼儿时期是一个非常机械的、人人都有的能力。4-6岁阶段,家长可以跟孩子做一些小游戏,比如让ta摸左耳、右耳;左眼、右眼……这样不断地变化,去看看孩子的反应能力和ta的身体协调性。孩子的运动能力和协调能力在幼儿时期基本可以得以显现。各位家长看到了苗头其实就可以找到方向去培养。除了运动,其他爱好也可以体现性格,家长不妨多观察。
到了小学,家长朋友就更要快速了解孩子,快速“祛魅”了。把幼儿园阶段你对ta是“神童”“学霸”的滤镜或幻想去掉一些。尽快和ta本人的实际情况结合起来。最直接的您可以观察一下ta的作业情况~
明天接着说~