宋慧敏
有孩子的家庭,在育儿上存在不少误区。其中最容易被我们忽视的就是“闹情绪”,其实“闹情绪”是孩子非常重要的工作,但是非常多的家长是不允许孩子完成这份“工作”的。即使家长把自己的责任处理的非常好,但是孩子的“工作”于我们而言是模糊的。在一个家庭里,孩子是怎么“工作”的?ta是通过尝试、探索的方式来学习到我的边界、我的身份、我的价值、我的能力,很多孩子是通过哭闹的方式来探索这些所谓边界和能力的。需要注意的是,孩子的情绪表达并不代表情绪的处理。有的家长觉得哭完、闹完,是不是该好了?并不是,孩子的哭闹只是单方面的情绪表达,情绪的处理代表着ta的情绪被如何对待,被ta自己如何对待,以及被ta的抚养人如何对待,这才是情绪的处理。如果孩子只是做了情绪的表达,却没有被正确的对待,情绪的工作依然不算完成。很多时候,孩子的情绪被我们大人视为麻烦、问题,那就意味着ta的工作会被打断、ta的探索行为是遭到制止的,所以ta通过情绪去探索的那些东西都缺乏锻炼。 明天说说怎样帮助孩子完成“工作”~
有孩子的家庭,在育儿上存在不少误区。其中最容易被我们忽视的就是“闹情绪”,其实“闹情绪”是孩子非常重要的工作,但是非常多的家长是不允许孩子完成这份“工作”的。即使家长把自己的责任处理的非常好,但是孩子的“工作”于我们而言是模糊的。在一个家庭里,孩子是怎么“工作”的?ta是通过尝试、探索的方式来学习到我的边界、我的身份、我的价值、我的能力,很多孩子是通过哭闹的方式来探索这些所谓边界和能力的。需要注意的是,孩子的情绪表达并不代表情绪的处理。有的家长觉得哭完、闹完,是不是该好了?并不是,孩子的哭闹只是单方面的情绪表达,情绪的处理代表着ta的情绪被如何对待,被ta自己如何对待,以及被ta的抚养人如何对待,这才是情绪的处理。如果孩子只是做了情绪的表达,却没有被正确的对待,情绪的工作依然不算完成。很多时候,孩子的情绪被我们大人视为麻烦、问题,那就意味着ta的工作会被打断、ta的探索行为是遭到制止的,所以ta通过情绪去探索的那些东西都缺乏锻炼。
明天说说怎样帮助孩子完成“工作”~
1温暖
相关问答
#第146天 维持积极关系的5个沟通策略 什么样的沟通有助于维持关系的满意度呢?作者引用了其他研究者的成果、列出了五个策略: 1)积极性:意思是,保持关系的氛围是有礼貌的和积极向上的,同时避免批评。比如当孩子说“不想上学时”,如果父母的反应不是恼羞成怒、批评指责,而是心平气和、真诚倾听的话,孩子就更有可能进一步说出自己内心的苦恼。亲子咨询中,经常是:“孩子的话能够说出来,父母的话才能听进去。” 2)开放性:意思是,真诚坦率地说出你的感受、想法和需求,而不是评判对方。比如,说“你说不想去上学,妈妈有点担心”,就比说“你不想上学想干什么?不上学以后怎么养活自己?”要更有助于进一步的沟通。 3)保证:是指从语言和非语言的层面上,让对方知道他对你来说是重要的,你是忠于这段关系的。仍然用“不想上学”的例子来看的话,妈妈接下来可以说:“虽然我有点担心、不知道发生了什么,但你是我最珍爱的孩子,无论遇到什么困难,妈妈一定和你一起面对!” 4)社交网络:这个策略是说,关注彼此的朋友、家人和和亲人。比如,妈妈可以继续询问孩子,与同学的关系还好吗?班里有没有其他人也不想上学呢?爸爸妈妈或者老师是不是让你感到压力太大了?这么做的好处是,让孩子真实接收到妈妈的关心、而不是打击和否定。沟通双方共享的网络越多,关系也越稳固。 5)共享任务:这个策略是指,帮助彼此打理生活中的琐事和义务。这一条,功夫主要在日常,如果放到上面的案例中,妈妈可以这么说:“你希望妈妈为你做些什么呢?”——想象一下,如果我们是孩子,听到这句话,内心会不会觉得被支持和温暖到了呢?不仅是亲子之间,夫妻之间、同事之间也一样,它可以让沟通双方成为队友、而不是对手。 上面的五个策略,如果运用得当,关系就能够积极地维持下去。但再稳固的关系,也会遭遇严峻的考验,有时来自外在压力:比如工作、财产、第三者等;有时来自两人之间的差异和不同意见;还有的时候来自关系越界,比如:破坏了关系中的承诺和忠诚、疏离、情绪化、言语或身体的攻击等。 要修复关系,首先第一步是讨论越界行为,例如:“你昨晚当着大家的面对我吼叫,这真的让我很尴尬。”接着,尝试重新开始,承认自己的过失、改变沟通动力。所谓改变沟通动力,就是:当沟通和关系陷入困境时,放弃无效的沟通模式,换个角度看问题。# 1个回答
相关话题
#感情那些事# 7232102个回答
#人际关系# 3109930个回答
#压力太大怎么办# 1816893个回答
#职场二三事# 644774个回答
#个人成长# 13538324个回答
#抑郁求助# 612543个回答
#焦虑怎么办# 1335965个回答
#心理咨询# 3091049个回答