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栗晓静
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评价体系的一个副作用就是孩子 们的关注点不再是获取知识或提 高技能,而是贪梦地追寻更高的 分数,也就是”为成绩而学习”。
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#每个当下都是最好的安排#
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#旷日持久的精神分析,不停的回到早期经历,有时就是一种高级防御和阻抗,把责任推给过去,而不肯在当下面对那个痛苦,解决那个痛苦。#
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