年,未成年人保护法,认为,校园霸凌,指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体,语言及网络等手段实施欺压,侮辱,造成另一免费心理咨询

刘淑珍

问

2020年（未成年人保护法）认为：校园霸凌：指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为. 其中，语言霸凌最伤人自尊！“恶语伤人六月寒” 自尊受挫，个体可能会感到无能与弱小，产生自卑，以致丧失自信！情绪不稳定，人际交往方面会有影响！....... （做创伤处理，早日走出阴暗）

2020年（未成年人保护法）认为：
校园霸凌：指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为.
其中，语言霸凌最伤人自尊！“恶语伤人六月寒”
自尊受挫，个体可能会感到无能与弱小，产生自卑，以致丧失自信！
情绪不稳定，人际交往方面会有影响！.......
（做创伤处理，早日走出阴暗）

相关问答

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#你好，十二月～# 1个回答

#心理咨询的那些事儿[玫瑰][咖啡] 短程(10——30次左右)、中程(30——50次左右)、长程(50次以上)咨询的工作目标与方向：短程咨询：主要处理来访者因现实事件冲击带来的情绪波动，以舒缓情绪为主。中程咨询：在前期咨询的基础上，更多的与来访一起探讨情绪背后的人际关系模式，尤其是核心模式，通过松动来访者的核心模式，更好的促进来访者的现实功能。(情绪觉察、人际、工作、娱乐。) 长程咨询：咨询过程缓慢、渐进，主要与来访者的人格层面一起工作，通过解构来访者的人格，让来访的人格更为柔软而有弹性，让来访成为一个有血有肉、能软能硬的“大活人”！[耶][爱心]#

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