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张海樱
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首先让孩子感受到六个“被” 被接纳,被理解,被关注,被认可,被关爱,被需要 孩子才会有三个“感” 安全感,价值感,归属感
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#一年的课程就要结业了,心里感慨万千! 肉疼是真肉疼,干货是真干货! 我至今都记得小龙老师的那句话:“虽然我们用的是技术,但我们要把它(心理咨询)当作艺术来做。来访者的内心,就如精美的瓷器,一旦打碎了就很难再去复原,我们要慎之又慎。”从小龙老师身上我学到最深刻的一点就是如此,一个精神分析师的缜密与谨慎!#
#(四)提高其心理健康水平 对于少数有心理困扰或心理问题的学生来说,提高其心理健康水平是心理健康教育工作的落脚点,即围绕这些学生所开展的心理健康教育工作都要落实到提高其心理健康水平这个目标上来。可以说,心理健康水平的高低是检验心理健康教育工作成功与否的重要指标。因此,对于心理健康水平的测量也是心理健康教育工作的内容之一,通过对学生心理健康水平的测量,可以建立学生心理档案,为心理健康教育工作提供明确的量化指标。#
#沉思着,思考着,必定会有行动。#
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