第一,孩子指责我的时候,我看,到的是孩子的委屈,第二,孩子如果讨好我,我看到,的是孩子缺乏认可,第三,孩子如果对我冷漠,免费心理咨询

张广亚

问

第一，孩子指责我的时候，我看到的是孩子的委屈。第二，孩子如果讨好我，我看到的是孩子缺乏认可。第三，孩子如果对我冷漠，我看到的是孩子缺乏安全感。第四，孩子爱顶嘴，我知道孩子是渴望被肯定。第五，孩子如果爱撒谎，我知道孩子是害怕被我惩罚，他的内心充满了不安。第六，孩子做事拖拉磨蹭，那是他的挫败感在增加。一个内心强大的父母绝对不会只是去吼叫、责骂孩子，而是通过学习用耐心和包容去对待孩子。

第一，孩子指责我的时候，我看
到的是孩子的委屈。
第二，孩子如果讨好我，我看到
的是孩子缺乏认可。
第三，孩子如果对我冷漠，我看
到的是孩子缺乏安全感。
第四，孩子爱顶嘴，我知道孩子
是渴望被肯定。
第五，孩子如果爱撒谎，我知道孩子是害怕被我惩罚，他的内心充满
了不安。
第六，孩子做事拖拉磨蹭，那是
他的挫败感在增加。
一个内心强大的父母绝对不会只是去吼叫、责骂孩子，而是通过学习
用耐心和包容去对待孩子。

1温暖

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#感觉很压抑看不到希望#

#童年的创伤#

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#心理咨询到底会帮助我们做什么？# 1个回答

#一切如其所是#

#重要，是因为我定义为重要#

#来访者对于咨询师的攻击和贬低意味着什么？#

#（三）及时给予以要的危机干预与心理健康教育中的其他工作不同，心理危机干预的工作中心是补救性的心理辅导，其作用是帮助涉入危险事件的学生缓解和稳定情绪，正确分析危机，恢复平衡状态，以积极的态度面对危机，将危机转向健康积极的方向。之所以在心理健康教育的目标中强调及时给予必要的危机干预，一方面是因为伤害事件的客观存在，这些伤害事件既包括人为事件，如近期被媒体曝光的浙江幼儿园老师虐童事件；也包括自热灾害，如2008年汶川地震对灾区学生的伤害。另一方面是因为学生的心理发展尚不成熟，面对伤害事件时不能及时做出自我调整，如果由此造成的心理困扰或心理问题不能得到及时的干预，便会造成更严重的后果。另外需要注意的是，对于学生的危机干预不仅要针对危机事件的当事人，也要考虑对事件的其他相关人员进行干预。例如在2008年的汶川地震中，有很多灾区学生并没有在地震中受伤，但是他们目睹了灾难的过程、体验到了亲人的离去，这些也使他们的心灵受到重大的创伤，如果不能得到及时的干预，他们也会产生很多严重的心理问题。因此，很多有心理学或心理教育背景的志愿者在对受伤的学生进行危机干预的同时，也关注到其他没有受伤但也急需心理危机干预的学生。#

#叙事实践计划：妙招集锦#

#2023.2.4.周六.第338天.#

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