教育,从来不是驾驭一个,鲜活,的生命,而是欣赏,鼓励,和引导,教育,的真谛应该是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂,免费心理咨询

冯二玲

问

教育‬从来不是驾驭一个‭鲜活‬的生命，而是欣赏、‭鼓励‬和引导，‭教育‬的真谛应该是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂！

教育‬从来不是驾驭一个‭鲜活‬的生命，而是欣赏、‭鼓励‬和引导，‭教育‬的真谛应该是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂！

4温暖

相关问答

#所谓幸运，就是你有能力改变自己#

#满足感的七个力量来源#

#第一次心理咨询需要做些什么？#

#快乐是如何发生的#

#今日在线可约哦#

#关于咨询目标的思考#

#爱世界，是对这个世界充满了期待，爱一个人，是对未来两个人的人生充满期待。心心念念都是这个人，希望未来的每个日子都有这个人，希望两个人游遍山川大泽，看每个日出日落。当求而不得，便是把“未来”这整个生命体要强行一分为二，生生剥离，撕扯间带着彼此的血肉和留存的部分灵魂。我看过一对行为艺术家，彼此相爱多年，彼此陪伴，后因种种原因又各自分开，多年后女艺术家身穿耀眼的红裙坐在展厅里，她对面的椅子上会有不同的人坐在上面，每个人5分钟，她只是全身心的关注着对方，一动不动。一个人一个人过去，直到一个人坐在那把椅子上，她泪流满面，伸出双手握住对方的手。那是她曾经的爱人。 5分钟很短，让一个人体验到被关注也许够了，5分钟很长，重新对接彼此生命，又必须把接口撕扯开，疼痛不知又要经历多少岁月才可以平复。但是爱便爱了，断也就断了。当我们不得不把生命提个高度来看，爱的时候时间的厚度中体验流光溢彩，断了以后时间的厚度中体验孤独和无奈。不曾让生命寡淡无味，不曾让生命过于空白也是对自己人生的一个交代。# 1个回答

#做自己，寻找自己#

#感受当下的幸福第20天#

#行为主义心理学家认为，人的一切行为都是后天来的。如果你想增加某种行为，就不断奖赏；如果想去掉某种行为，就给予惩罚。所以，如果我们想要孩子变得更聪明、更好学，我们可以常常鼓励他们“你很聪明”“你很努力”“这次进步很大”…… 比方说，孩子哪次作业做得快、做得好，不要熟视无睹，认为这是孩子应该做的，而要及时奖励，夸他棒棒的，直接奖励他喜欢吃的零食也行，把孩子的优点和好的行为找到并不断放大。这就是心理学中的“正强化”，即当孩子做到了某种你希望看到的行为后，如果能够及时地肯定他们，给予奖励，那么孩子保持下去，渐渐就会成为一种好习惯。而最重要的是，不要轻易骂孩子“蠢”、“笨”、“没用”……否则这些负面标签，将纠缠孩子一生。# 1个回答

相关话题

#感情那些事# 3581348个回答

#人际关系# 1658431个回答

#压力太大怎么办# 1140278个回答

#我需要心理咨询吗# 982233个回答

#职场二三事# 359859个回答

#个人成长# 4745206个回答

#抑郁求助# 333984个回答

#焦虑怎么办# 616624个回答

#心理咨询# 1378046个回答

#一句话描述你现在的心情# 1249772个回答

新手指引

什么是心理咨询

常见问题

如何预约咨询师

关于我们

新手指引

0571-288834323

浙ICP备17011252号-1 |

浙公网安备：33010802010038 号