张丽坤
一旦你开始理解自己的行为,并原谅自己过往的行为和不作为,那么你就能接纳现在的自己。自我接纳并不是为自己的行为找借口,也不是在不良和冒险的道路上越走越远。它是指敞开心扉接纳自身的缺点和过错。接纳自己实际上是对自己说:“我承认我不完美,但我接受这样的自己。” 不幸的是,很多时候并不太容易。相反,你对自己极为苛刻严厉,力求事事完美,每次犯错或没达到预期目标时,便毫不留情地责骂自己。原谅自己曾犯过的错,可以帮助你摆脱过去的羞耻感,而自我批判和拒不原谅,只会让你的羞耻感不断加剧。 改变自己有很多方法,但至关重要的仍是接纳目前真实的自我,接纳自己的优点,也接纳自己的不足。所谓“金无足赤,人无完人”。 每个人都渴望无条件的爱与接纳,而在成长过程中遭受过严厉批评的人更是如此。因为遭受过精神虐待的个体总认为自己不够好,让他人失望,不受人怜爱。因此,对你来说,要努力接纳自己,满足自己的内心的愿望。 自我接纳是自我理解和自我宽恕的自然结果。
一旦你开始理解自己的行为,并原谅自己过往的行为和不作为,那么你就能接纳现在的自己。自我接纳并不是为自己的行为找借口,也不是在不良和冒险的道路上越走越远。它是指敞开心扉接纳自身的缺点和过错。接纳自己实际上是对自己说:“我承认我不完美,但我接受这样的自己。”

       不幸的是,很多时候并不太容易。相反,你对自己极为苛刻严厉,力求事事完美,每次犯错或没达到预期目标时,便毫不留情地责骂自己。原谅自己曾犯过的错,可以帮助你摆脱过去的羞耻感,而自我批判和拒不原谅,只会让你的羞耻感不断加剧。

        改变自己有很多方法,但至关重要的仍是接纳目前真实的自我,接纳自己的优点,也接纳自己的不足。所谓“金无足赤,人无完人”。

       每个人都渴望无条件的爱与接纳,而在成长过程中遭受过严厉批评的人更是如此。因为遭受过精神虐待的个体总认为自己不够好,让他人失望,不受人怜爱。因此,对你来说,要努力接纳自己,满足自己的内心的愿望。

         自我接纳是自我理解和自我宽恕的自然结果。
一旦你开始理解自己的行为,并原谅自己过往的行为和不作为,那么你就能接纳现在的自己。自我接纳并不是为自己的行为找借口,也不是在不良和冒险的道路上越走越远。它是指敞开心扉接纳自身的缺点和过错。接纳自己实际上是对自己说:“我承认我不完美,但我接受这样的自己。”

       不幸的是,很多时候并不太容易。相反,你对自己极为苛刻严厉,力求事事完美,每次犯错或没达到预期目标时,便毫不留情地责骂自己。原谅自己曾犯过的错,可以帮助你摆脱过去的羞耻感,而自我批判和拒不原谅,只会让你的羞耻感不断加剧。

        改变自己有很多方法,但至关重要的仍是接纳目前真实的自我,接纳自己的优点,也接纳自己的不足。所谓“金无足赤,人无完人”。

       每个人都渴望无条件的爱与接纳,而在成长过程中遭受过严厉批评的人更是如此。因为遭受过精神虐待的个体总认为自己不够好,让他人失望,不受人怜爱。因此,对你来说,要努力接纳自己,满足自己的内心的愿望。

         自我接纳是自我理解和自我宽恕的自然结果。
一旦你开始理解自己的行为,并原谅自己过往的行为和不作为,那么你就能接纳现在的自己。自我接纳并不是为自己的行为找借口,也不是在不良和冒险的道路上越走越远。它是指敞开心扉接纳自身的缺点和过错。接纳自己实际上是对自己说:“我承认我不完美,但我接受这样的自己。”

       不幸的是,很多时候并不太容易。相反,你对自己极为苛刻严厉,力求事事完美,每次犯错或没达到预期目标时,便毫不留情地责骂自己。原谅自己曾犯过的错,可以帮助你摆脱过去的羞耻感,而自我批判和拒不原谅,只会让你的羞耻感不断加剧。

        改变自己有很多方法,但至关重要的仍是接纳目前真实的自我,接纳自己的优点,也接纳自己的不足。所谓“金无足赤,人无完人”。

       每个人都渴望无条件的爱与接纳,而在成长过程中遭受过严厉批评的人更是如此。因为遭受过精神虐待的个体总认为自己不够好,让他人失望,不受人怜爱。因此,对你来说,要努力接纳自己,满足自己的内心的愿望。

         自我接纳是自我理解和自我宽恕的自然结果。
相关问答
#第288天 如何用同理心了解他人的感受 所谓同理心,就是了解他人感受的能力。它让我们能够站在别人的角度上,将心比心,理解别人的内心感受,并且把你的感受传达给对方的一种沟通交流方式。拥有同理心,可以让我们的社会关系变得更加融洽和谐。 既然同理心这么重要,那我们应该怎样培养自己的同理心呢?其实很简单,就是要学会站在对方的角度,正确辨识对方的情绪,理解和尊重对方的感受。 举个例子,被誉为“全世界最幸福的国家”的丹麦,就非常重视培养孩子们的同理心。丹麦的学校将同理心的课程列入必修课,培养孩子们识别并感受各种情绪的能力。学校会给孩子们展示包含不同情绪的表情图片,然后老师会组织孩子们一起探讨看到这些图片时的感受,鼓励孩子们尽可能具体的描述自己的感觉,既要叙述出图片中表现显示出的情绪,也要说出自己看到这种情绪后的所思所想,通过这种教学方法,让孩子们明白,任何情绪都值得尊重和理解。 再比方说,丹麦人相信任何情绪都应当用中立而理性的态度去对待。因此他们会毫不掩饰地把悲惨或痛苦的故事展示给孩子们。丹麦的动物园有一个很受欢迎放任户外生物课,也就是定期公开解剖一些年幼的狮子,每次公开解剖,都有很多家长带孩子前来观摩。工作人员首先会解释他们为什么要安乐死一头健康的狮子,之后,他们还会通过讲解狮子的各个器官,告诉孩子们狮子为什么可以成为食物链顶端的肉食动物。而孩子们在观察的过程中,会不断提问:“动物也会痛苦吗?他们正在想什么呢?”这样血淋淋的解剖场景,却也能启发孩子们进行身份切换,去了解动物的“情感”。 丹麦人通过有意识地培养孩子们识别和理解他人的情绪,引导孩子们近距离感受悲伤和残酷的真实故事,让孩子们从小培养起自己的同理心,让他们更容易理解别人的感受。正因为此,丹麦人才会拥有较高的幸福感,因为在那里,每个人都会被接受和被理解。# 1个回答
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