赵琳
今天为一位初三的家长做咨询 孩子因为成绩不太理想,被老师安排坐在后排 他从此早上经常迟到,不按照学校老师的节奏安排学习 而是自己买学习资料,按照自己的方式和节奏来学习 并且不希望家长干涉 但家长很希望他可以跟着学校的节奏走 经常给孩子提供建议 于是发现越发无法沟通,家长自己也越加感觉无力 青春期的孩子,特别希望收到尊重和关注,希望可以独立做决定 所以用不跟着老师节奏的方式宣誓自己的主权 而家长一直想说服孩子回归学校的节奏 没有给到孩子想要的尊重和做决定的空间 于是孩子更加反叛 解决问题的方式维持了问题的存在
1温暖
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