孙三丽
父母与孩子的依恋关系是怎么建立起来的?心理学家对此有深入研究,发现儿童依恋期的建立分为4个阶段。 第一阶段是婴儿3个月之前的“前依恋期”,婴儿会哭叫、微笑、咿呀学语,向周围发出需求信号,这些行为容易激发母亲的母性,母亲就会花更多的时间和婴儿待在一起。 第二阶段是婴儿3到6个月的“依恋关系初建期”,这一时期的婴儿会针对母亲发出信号,信号多表现为友好的,而且母亲的反应越来越频繁,表现出自发的喜悦,依恋关系在这种母子互动中初步形成。 第三阶段是婴儿6到18个月左右的“依恋关系的明确期”,这一时期的婴幼儿会通过身体移动发出信号向识别出的人表示亲近,遇到陌生人会躲开,以此表现出警戒和惧怕的情绪,这个时期婴儿会把母亲作为安全基地,并不断地向外探索。 第四阶段是幼儿3岁左右之后的“目标调节的伙伴关系期”,这一时期的幼儿能够对与母亲相关的行为的先后、因果做出认知推断,能洞察母亲的情感和动机,他们也能容忍与母亲的距离逐渐增大,并逐渐善于与同伴和不熟悉的人交往。
1温暖
相关问答
#第222天 从 解 构 到 再 建 构 的 对 话 历 程 广义来讲,解构就是去探索主流社会和文化建构起来的“理所当然”的想法和价值;简单的说,解构是对问题背后的主流论述进行拆解和揭露。 再建构就是用另一个新的正向语言与观点,来重新看待与诠释同一个问题。 1、我们用这些提问邀请来访者去参与解构,探索主流文化对他们的影响,看见主流文化的建构方式:问题是怎么来的?后面的主流的声音是什么? 对你来说,这个问题背后有什么样的想法和信念呢? 这些想法里有你想要达成的标准吗?有哪些标准是你觉得自己达不到的? 这样的想法是从哪里来的呢?这个期待和假设有着什么样的过去? 是谁支持了这个期待或假设?它的盟友有谁? 这个期待或假设是如何影响你的生活呢? 2、用提问邀请来访者站在一个生命主人的位置,去看自己的态度和立场,解构:我同意吗?我喜欢吗?我此刻来看,我的想法和过去有不同吗?  你认为这个期待和假设好吗?会帮到你吗?会影响到你工作吗? 在它对你的影响里,有你想要去掉的吗?如果有的话,是什么呢?  是否你认识的所有人都遵循这个期待或假设,或至少会感受到它的影响力? 3、用提问邀请来访者去重新建构一个自己更期待或偏好的想法与行动,再建构:我怎样重新选择一个我想要的想法?我可以做什么来实现这个想法或者至少开始启动变化?  有没有一个理念是你更偏好或者你认为更有用的?  如果这个想法你觉得不完全的好,你希望可以做怎样的修改呢?  这样的修改对你来说会带来怎样的影响和行动?它为什么重要?# 1个回答
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