每段亲密关系,都是一场,自我修行,越是亲密的关系,越能暴露你真实的样子,你的不安,控制欲,委屈感,受害者心态,全都藏不住免费心理咨询

崔黎明

问

每段亲密关系，都是一场“自我修行” 越是亲密的关系，越能暴露你真实的样子：你的不安、控制欲、委屈感、受害者心态……全都藏不住；很多时候，我们不是被对方伤害，而是卡在了自己的执念里…… 比如你越想“证明”对方爱你，越容易掉进“体验不被爱”的剧本；关系里的痛，其实是自我成长的线索认清自己、疗愈自己，是我们能爱别人、也能被好好爱的起点……

每段亲密关系，都是一场“自我修行”
越是亲密的关系，越能暴露你真实的样子：
你的不安、控制欲、委屈感、受害者心态……全都藏不住；很多时候，我们不是被对方伤害，而是卡在了自己的执念里……
比如你越想“证明”对方爱你，越容易掉进“体验不被爱”的剧本；关系里的痛，其实是自我成长的线索
认清自己、疗愈自己，是我们能爱别人、也能被好好爱的起点……

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1温暖

相关问答

#（五）培养学生健全的人格和良好的个性心理品质健全的人格是各种良好人格品质的集中体现，是青少年学生心理健康的重要内容。健全的人格与心理健康之间是相辅相成的关系：一方面，人格健全是心理健康的重要指标之一，也是心理健康的重要资源；另一方面，良好的人格教育能够帮助学生健全人格，进而有效地促进学生心理健康水平的提高。因此，心理健康教育将培养学生健全的人格作为其具体任务之一。当今，构建和谐社会强调以人为本，而人的品质中最重要和最关键的就是个性心理。个性是一个极其复杂的、多层次的、内容众多庞大的概念，就个性的内容来说，既有积极的、生机勃勃的内容，也有消极的、暮气沉沉的内容。正因如此，心理健康教育的目标之一就是培养学生良好的个性心理品质。在学生群体中，常见的不良个性品质有自我中心、自卑、懒散、急躁、偏激、忌妒等，学校心理健康教育的目标就是将这些不良的个性心理品质转化为积极的品质，如为他人着想、自信、勤奋、沉稳等。#

#经历严重创伤，人的本能是启用原始的防御机制#

#有压力才有动力？？？#

#每天看见一点点#

#情感挽回中的非防御性沟通手段#

#愿平安健康#

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