崇霞
人生最高级的修行,便是允许一切发生。 这不是消极妥协,而是一种通透、从容的极致淡然。 世间很多事,本就不以人的意志为转移。 所以,学会允许: 允许自己走弯路、犯错误, 允许自己看错人、付错心, 允许你爱的人,未必爱你, 允许拼尽全力之后,依然没有结果。 只有真正允许一切发生、接纳一切到来, 内心才能真正松弛,否则人生便是一场自我消耗的苦海。 真正的强大,从不是对抗,而是接纳与包容。 接纳挫折,接纳无常,接纳情绪,接纳不同。 当你开始允许一切顺其自然, 心就不再尖锐,人会慢慢变得柔软。 境随心转,心宽了,路就顺了; 心稳了,再大的风雨,也只是路过。
人生最高级的修行,便是允许一切发生。
这不是消极妥协,而是一种通透、从容的极致淡然。
 
世间很多事,本就不以人的意志为转移。
所以,学会允许:
允许自己走弯路、犯错误,
允许自己看错人、付错心,
允许你爱的人,未必爱你,
允许拼尽全力之后,依然没有结果。
 
只有真正允许一切发生、接纳一切到来,
内心才能真正松弛,否则人生便是一场自我消耗的苦海。
 
真正的强大,从不是对抗,而是接纳与包容。
接纳挫折,接纳无常,接纳情绪,接纳不同。
当你开始允许一切顺其自然,
心就不再尖锐,人会慢慢变得柔软。
 
境随心转,心宽了,路就顺了;
心稳了,再大的风雨,也只是路过。
相关问答
#第297天 稳 的 心 态 今天的数学课,本打算讲完试卷然后发下去,布置同学们纠正错题的家庭作业,学生们看着打大屏幕写下卷子的正确答案,从测试结果看,试卷难度对学生来说有点大。下课时发现一节课只能讲完正面,就收起发试卷的心,布置了其它内容的家庭作业,告诉学生们下节课讲完再发。如果在以前,我会匆匆的把剩下的题目说完,然后把试卷发给学术,让他们纠错抄写错题。但这样学生对试卷内容的印象肯定不深,改正试卷的质量就达不到对试卷内容真正消化的要求。 快就是慢,少就是多,以学生的接受状况做适合他们的调整,不慌不忙中让学生学得清晰明白,稳是定海神针,当觉察自己有急躁时就提醒自己要稳。告诉自己:恁急干嘛,一颗从容优雅的心才有利于助力学生们的成长,跟着学生们的认知节奏,按部就班教学,相信相信的力量,当自己稳下来,他们也就觉得数学更容易会学得更扎实。反思中接纳,行动中觉悟。加油! 附:跟着蜗牛去散步(张文亮 文) 上帝给我一个任务,让我带一只蜗牛去散步。 我不能走得太快,因为蜗牛实在爬太慢。 虽然它已经在尽力爬,但还是只挪一点点…… 我催它,我唬它,我责备它。 蜗牛用抱歉地眼光看着我,仿佛说: “人家已经尽了全力!” 我拉它,我扯它,我甚至想踢它。 蜗牛流着汗,喘着气,往前爬真奇怪…… 上帝啊!为什么?要我带一只蜗牛散步! 但天上一片安静。 喔!也许上帝抓蜗牛去了!根本不在! 好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么! 任蜗牛往前爬,我在后面生闷气…… 咦?忽然闻到了花香,原来这边有个花园。 我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。 我听到鸟叫,我听到了虫鸣,我看到满天地星斗多亮丽。 咦?以前怎么没有这些体会…… 我恍然大悟。原来,上帝叫蜗牛牵我去散步…… 我的手指轻轻地颤抖着。 原来是蜗牛在带我散步!!! (这里的“蜗牛”暗指我们的孩子。)# 1个回答
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