36 s
冯赟
国家二级心理咨询
|持证10年
河南 | 郑州
5.0
情绪压力
亲子教育
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5
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简介

【个人介绍】

 

国家二级心理咨询师,专注自我成长的践行者,拥有多年教育咨询一线经验,了解青春期学生的学习压力与心理状态。

懂孩子,更懂家长养育路上的困境和挣扎。我愿以专业真诚的态度陪来访者一起同行。

我深信:每一份情绪都值得被看见,每一个生命都拥有成长的力量。

 

【受训经历】

 

2010年10月~2011年4月参加完形教育个人成长工作坊并顺利毕业。

2012~2013年参加国家三级心理咨询师培训并取得证书。

2015~2016年参加国家二级心理咨询师培训并取得证书。

2017年2月~2017年9月参加了和某心理的“心理咨询师共修与督导小组”全部课程,个人成长24小时,专业学习90小时。

2018年5月参加和某心理的“情绪释放和平衡技术(EFT)”两天课程。

2018年10月~2018年12月参加和某心理的“和乐人生个人成长工作坊”全部课程,共计9天。

2019年7月参加郝宗媛老师的初阶(LEVEL 1)萨提亚模式基础课程,共计5天。

2025年8月参加孙一闻老师的潜意识课程。

 

【擅长问题】

 

情绪疏导:情绪识别、情绪管理、情绪压力、情绪预防与复盘。

个人成长:自我认知与自我接纳、自信心与价值感提升、人际交往与边界建立、思维模式优化、目标规划与行动力提升、创伤修复与内在疗愈、责任意识与成熟度发展。

家庭教育:人格与品德养成、情绪管理与心理支持、行为习惯与规则意识、亲子沟通与关系构建。

亲子关系:安全依恋与情感联结、有效沟通模式、相互尊重与理解、信任建立与维护、边界设立与规则执、冲突处理与修复、陪伴质量与互动方式、父母角色定位与自我成长、家庭氛围营造。

青少年心理:情绪问题疏导、学习压力与考试焦虑调整、亲子关系改善、同伴交往与人际冲突处理、自我认知与自信心提升、叛逆行为矫正、厌学与动力不足干预、网络沉迷与手机依赖、青春期心理适应、自我伤害风险评估与干预、创伤修复、生涯规划与个人成长。

 

擅长以尊重、耐心、共情的方式陪伴孩子,疏导情绪、缓解情绪、提升动力;同时帮助家长读懂孩子、改善沟通、化解亲子矛盾,放下对孩子的过度控制,转向自我探索和成长。

 

【工作人群】

 

青少年及其父母,以及自我成长有困扰的人群

 

【咨询风格】 

 

以专业、温暖、真诚的态度,陪伴来访者看见自己,认识自己,理解自己。 用心倾听,用爱陪伴,用专业赋能。

 

【对来访者的一句话】

 

我们之间有一个非常安全的空间,你可以真实,不必完美。生命中的爱与恨,迷茫和痛苦,都值得被倾听被善待。我愿陪你一起寻找答案。我们将共同见证生命的完整和自由。

资质认证
国家二级心理咨询师
咨询师冯赟的职业证书
擅长领域
情绪压力、 亲子教育、 个人成长
累计个案时长
3.70小时
文章
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问答
老公一开始跟我说,做兼职一周上三四天就够了,不用太拼,多陪陪家人。后来我体谅家里,默默把上班天数加多,店长都说我兼职上的班比全职还多。我身体本就不好,久站上班很辛苦,偶尔想停下来休息几天。可老公听完反倒说,人家全职放假有钱,你兼职放假没钱。当初劝我少上班的是他,如今我拼尽全力在付出,稍微想休息一下,就被他用这种话堵得心里寒心,我現在放假都是偷偷放,因为他早出晚归不清楚我有没有去上,搞得连休息下都变成错的,不理了,我怎么舒服怎么来了,天天上班站得静脉曲张越来越严重,而且最近超级忙,我和老公说很多人都辞职不干了,他吓死了,怕我也不做,一直说在哪里工作都一样,越来越讨厌
冯赟
冯赟
咨询师
3天前
你好,从你的描述看,老公有他的想法和表达,你也有自己的想法和坚持,你懂得为自己的身体负责,为自己的需要想办法,我觉得你做的很厉害了。但“偷偷”的感觉让人不舒服,你是不想和老公正面起冲突是吗?全文

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冯赟
改变不是靠“想通”,而是靠“ 体验”和“练习”。 我们需要反复练习新的路径,才能停下惯性的反应。 即使外在无法改变,我们依然可以改变看待和回应世界的方式。全文

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人对自我抱有期待,本是正常且无可避免的。但一旦陷入过高的自我期待,就如同内心住着一个严苛的法官:始终站在高标准的位置上,不断审视、挑剔、否定自己。 这种严苛,往往是成长过程中外在要求的内化。它会让我们时常感到焦虑、无力和羞愧。 当我们看到这份暴力,我们就可以有新的选择:看见真实的自己,带着理解和接纳,从容地迈向目标,实现自我。 全文

冯赟
一边依赖父母、一边又处处对抗,这种内在纠缠和拉扯,是很多青少年的典型心理画像。表面看想要挣脱父母,但心理上还无法真正独立。 当孩子把大量内在能量都消耗在和父母的对抗上,便没有多余心力去发展自我。 需要看见并承认的是:青少年的愤怒并非无理取闹,本质是成长中自主性被剥夺后的本能反抗。 真正的成长之路是:不必靠对抗父母来确认自己,而是靠发展自身能力、建立独立人格,完成心理上的成熟分化。全文

冯赟
有一种倾尽所有、无微不至的“完美照顾”,看似充满爱意,实则在无形中“绑住”孩子,剥夺了他们体验自身情绪、独立解决问题的机会。 多数过度承担、过度满足的照顾者,内心往往隐藏着强烈的分离焦虑。他们潜意识里试图通过无微不至的照顾,让孩子永远依赖自己、离不开自己。 照顾者回应的并非孩子真实的需求,而是在逃避自身的焦虑。他们也无法忍受孩子的失望和挫败,会抢先一步,替孩子摆平各种困难。最终孩子可能没有机会发展自己,也无法活出属于自己的人生。全文

冯赟
身处生命低谷时,我们可能会被无力无助裹挟,陷入深深的绝望。总觉得自己什么也做不好,做什么都徒劳无功,却又在心底迫切地想抓住一根救命稻草。 这时不妨试着诵读祈祷文。 可以备一本祈祷文集放在手边,在心绪不宁时拿出来读一读。好的祈祷文,能帮助我们唤醒内在力量,慢慢重建信心。 全文

冯赟
成为自己,不是叛逆,也不是疏远父母,而是要完成心理上的分化与独立。 人这一生,最重要的心理任务,就是从“与父母捆绑共生”,慢慢成长为“完整独立的自己”。 一点点实现分化,便是一个人真正走向成熟、内心稳定的过程。全文

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