36 s
冯赟
国家二级心理咨询
|持证10年
河南 | 郑州
5.0
情绪压力
亲子教育
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4
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0%
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0
长程个案
0
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简介

【个人介绍】

 

国家二级心理咨询师,专注自我成长的践行者,拥有多年教育咨询一线经验,了解青春期学生的学习压力与心理状态。懂孩子,更懂家长养育路上的困境和挣扎。我愿以专业真诚的态度陪来访者一起同行。我深信:每一份情绪都值得被看见,每一个生命都拥有成长的力量。

 

【受训经历】

 

2010年10月~2011年4月参加完形教育个人成长工作坊并顺利毕业。

2012~2013年参加国家三级心理咨询师培训并取得证书。

2015~2016年参加国家二级心理咨询师培训并取得证书。

2017年2月~2017年9月参加了和某心理的“心理咨询师共修与督导小组”全部课程,个人成长24小时,专业学习90小时。

2018年5月参加和某心理的“情绪释放和平衡技术(EFT)”两天课程。

2018年10月~2018年12月参加和某心理的“和乐人生个人成长工作坊”全部课程,共计9天。

2019年7月参加郝宗媛老师的初阶(LEVEL 1)萨提亚模式基础课程,共计5天。

2025年8月参加孙一闻老师的潜意识课程。

 

【擅长问题】

 

青少年心理|学习压力|亲子关系|考前焦虑|家庭教育|情绪疏导|个人成长

 

擅长以尊重、耐心、共情的方式陪伴孩子,疏导情绪、缓解情绪、提升动力;同时帮助家长读懂孩子、改善沟通、化解亲子矛盾,放下对孩子的过度控制,转向自我探索和成长。

 

【工作人群】

 

青少年及其父母,以及自我成长有困扰的人群

 

【咨询风格】 

 

以专业、温暖、真诚的态度,陪伴来访者看见自己,认识自己,理解自己。 用心倾听,用爱陪伴,用专业赋能。

 

【对来访者的一句话】

 

我们之间有一个非常安全的空间,你可以真实,不必完美。生命中的爱与恨,迷茫和痛苦,都值得被倾听被善待。我愿陪你一起寻找答案。我们将共同见证生命的完整和自由。

资质认证
国家二级心理咨询师
咨询师冯赟的职业证书
擅长领域
情绪压力、 亲子教育、 个人成长
累计个案时长
3.40小时
文章
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问答
我知道长程咨询 情感的投入也是咨询的一部分 但理性的部分应该知道 这只是咨询的一部分啊 纵然有感触 创伤会被触发 但这恰好不就是 助人自助的关键意义吗 总是会遇到咨询师的卡点后结束 我也有很多卡点 但是我没有畏难情绪好像 已经锻炼过了 遇到问题我还有点兴奋 又可以解决了 自己又可以更好
冯赟
冯赟
咨询师
3小时前
你好,我好像看到了一个充满好奇的人,在探索自己的路上寻宝藏,这份美好特别打动我!

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冯赟
心理圈有一个动人的隐喻:如果我们身处一间漆黑的小屋,伸手不见五指,而屋外阳光普照。这时即便我们对黑暗挥拳相向、拼尽全力,并无法驱散黑暗,只会让自己越发疲惫与挫败。 其实我们不必对抗黑暗, 只需要打开门窗,让阳光倾泻而入。 同理,对待我们内在的痛苦也是一样, 不必与之对抗、试图将它消灭, 而是把觉察之光、体验之光、关爱之光带给自己,痛苦也将消融。全文

冯赟
心理学上有一个有意思的“差异易感性理论”,也叫“兰花-蒲公英理论”。简单来说,就是人天生对环境的敏感度是不一样的。 有的人像蒲公英,低敏感、高适应,在哪都能长,比较“皮实”。有的人像兰花,高敏感、高反应,对环境要求很高。 所以在养育孩子时,我们不能用同一套标准要求所有孩子,关键要看养育方式,是否适合孩子的特质。 同时,这个理论也可以解答部分家长的困惑:为什么同样的学校,别的孩子可以,我家的孩子却很难适应?全文

冯赟
心理学常常会提及“可能性”,在我看来,这是一个温柔又充满力量的词。它蕴含着待发掘的机会,也承载着前行的希望。 能够看见更多可能性,是一种珍贵的能力。它同样可以通过有意识的觉察与练习慢慢习得。 当我们不再被眼前的困境打倒,不再被单一的结果困住,愿意相信事情还有别的可能性,这个过程,就是我们无限生命力最动人的彰显。全文

冯赟
过去的人们,更看重关系,习惯在关系中定位自己,更多地顾及他人感受,甚至为他人而活。 现在的年轻一代,更强调主体性,主张“做自己”,不再将关系视为必需,而是更关注自身的感受与需求。 他们更在意的是:我是谁、我想怎样、我舒不舒服。他们更愿意守在自己的小天地里,做自己想做的事。 从依附关系到回归自我,这是时代价值观的转变。全文

冯赟
就像一株植物,唯有足够舒展的空间,才能生根发芽、茁壮成长。孩子亦是如此。如果家长靠得太近、管得太细、盯得太紧,密不透风的关爱反而会变成沉重的负担,阻碍孩子发展独立的思想与能力。 尤其进入青春期,孩子往往需要耗费大量心力去对抗、挣脱,才能换来属于自己的身心自主空间。 因此,智慧的养育,是父母懂得适时后退一步,为孩子留出成长的空间。全文

冯赟
父母的自以为是,是孩子成长路上沉重的枷锁。 为人父母无需持证上岗,很多人从小没有被真正爱过,也不懂什么是爱,只是在无意识地重复旧有的模式,凭着自以为是的认知对待孩子。 他们口中的爱,夹带了太多打压、绑架、忽视与控制,还不容辩驳,不许质疑。这种自负与强制,让家成了窒息的牢笼。 真正的爱,来自觉醒的父母:把自己当人,也把孩子当人。全文

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