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毛飞雄
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行为冲突,需求冲突,价值观冲突。人际高手懂得提前预防冲突,长期保持和谐。
1温暖
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#成长的目标#
#爱发至于本体#
#不能自爱的人,无法爱他人#
#简单来说,高度敏感让我们对外界信息的阈值降低了,可能仅仅是很轻微的刺激就会让我们的大脑变得活跃起来。 因此,我们有着更强大的洞察力与觉察能力,但这也很耗费自身的能量,可能会带来负面影响。#
#第470天 一个家庭里,谁的情绪最多,谁就是孩子!所以你的家里,孩子是孩子,还是父母是孩子呢? 什么时候,你能不让孩子来承担你的情绪,你就长大了。什么时候,你能不去承担父母的情绪,你就长大了。那么,你长大了吗?#
#有人居无定所,在马背上坚持信仰 有人睡眼惺忪醒来,在城市的豪宅里流浪 #
#没有永远有效的信念#
#每天看见一点点#
#灵魂重塑性#
#如何理解主要发生在初中生阶段的心理叛逆? 什么是叛逆期? -----叛逆期是少年期儿童普遍存在的一种心理特征,它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向。 简单来说,叛逆期 = 反抗控制和束缚。 在家里,会反抗父母的控制和束缚。 在学校,会反抗老师和校长。 叛逆期反抗的两种方式: 1.外显行为上的激烈抵抗 主要表现为态度强硬,举止粗暴,且往往具有突发性,自己都难以控制,事后会后悔和冷静下来,但再遇矛盾,又会强烈冲突的方式。 2.将反抗隐于内心,冷漠相对 他们不顶撞,对不满的,乃至需反抗的言行似乎置若罔闻,但内心压力很大,充满痛苦,并将其化为不良心境,难以转移。 有的孩子会出现简单粗暴的行为,如摔门而去;这种行为的叛逆的方式是第一种,外显行为的,这种方式的行为更健康,如果有一天,你看到孩子乖乖做功课,不玩电脑,但是态度很冷漠的话,那不是因为他不叛逆变好了,而是他把叛逆从行为转移到内心上。 好比一个人很生气,但是没有发泄出来,挤压在内心里,时间久了心理会出问题的,在该叛逆的时候,就应该让少年们好好的叛逆。 (瓜棚夜掌灯心理工作室•蔡善根)#
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