所以书上的知识是如何诞生，都是作者生命的体验，感觉，观察，反思，总结出来的。不是认字不是背诵，是做到就是知道。是生命能量对文字的排序形成的书。而读者是先是知道了，而非自己生命的做到和反思。再反思社会传统教育流水线上学期间，人类失去了创作性，失去了主体的感知力的底层逻辑。