教育孩子 其实是在教育自己 教育孩子的过程，其实是一个自我成长的过程。孩子的问题往往是我们问题的投射。 在现实生活中，我们常常看到这样的场景： 父母看到孩子的成绩焦虑不安，却忘了自己也时常懒散不堪；他们要求孩子多读书、多学习，自己却沉迷于手机、电视，无法自拔。 这样的教育方式，又能给孩子带来多少正面的影响呢？ 相反，如果父母能够以身作则，用自己的行动去诠释什么是责任、什么是坚持、什么是爱，那么孩子自然会从中汲取到成长的力量。 托尔斯泰说：“教育孩子的实质在于教育自己”，在教育孩子的过程中，我们其实也在不断地审视自己、完善自己。 父母要时刻提醒自己，不要以爱的名义去束缚孩子，而是以榜样的力量去引导他们。 当你真正明白了教育的意义，你就会发现，孩子不是来接受改造的，而是来唤醒我们的。 他们用自己独特的方式，帮助我们看清自己，治愈自己，完善自己。 也许，这才是为人父母最大的功课。 人民日报的一段话：“别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐、有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。” 这告诉我们，教育的本质，并非简单的灌输和要求，而是一种润物细无声的影响。 作为父母，我们的一举一动，一言一行，都在无形中塑造着孩子的未来。 我们不需要刻意去改变孩子，只需要做好自己，成为孩子心中的那道光，照亮他们前行的道路。 让我们放下改变他人的执念，从改变自己开始。 因为真正的教育，不是塑造一个完美的孩子，而是成为一个更好的自己。 教育好自己的孩子，是你最重要的事业， 优秀的孩子，都离不开父母的奋力托举！ 一个家庭最好的风水，是妈妈情绪稳，三观正 一个好爸爸是孩子一生的底气，抵得过所有伟大的教育！ 很好的内容与大家共勉全文

爱是一种对等的相似性，两个人的付出和接受相对平衡 爱的对等相似性的第二层意思， 就是指两个人的付出和接受要达到相对平衡的状态。只有如此，爱才能持续，亲密关系才能长久、幸福。也就是说，在男女的长期相处中，双方都愿意给予对方爱、性、尊重、信任、支持、照顾等，同时也能接收到对方给予的这些，这样的两性相处才能够达成平衡。 男女关系中，真爱是无条件的。两个人相遇了，有了好感，总是有一方要 先释放爱意。 爱的对等相似性的第层意思， 就是指两个人的付出和接受要达到相对平衡的状态。只有如此，爱才能持续，亲密关系才能长久、幸福。也就是说，在男女的长期相处中，双方都愿意给予对方爱、性、尊重、信任、支持、照顾等，同时也能接收到对方给予的这些，这样的两性相处才能够达成平衡。 男女关系中，真爱是无条件的。两个人相遇了，有了好感，总是有一方要 先释放爱意。 如果到了谈婚论嫁的阶段，就需要进一步的平衡， 比如物质上，男性要承担赚钱养家的压力，女性要承担生儿育女的责任。 还需要精神上的平衡:身份的确定——你是你伴侣的唯 一的另一半，要在性关系上享受对方、还要在心理层面尊重、信任、理解、肯定、亲近、温暖、包容、支持对方。 ————李中莹全文

父母给孩子最好的礼物是父母间一段很好的婚姻，而对于孩子的教育，其实更应当去关注每一个孩子究竟是怎样一个人，他们内心需求什么，他们在想什么。 如果父母不能有一个幸福的婚姻，可以选择健康的离婚和愉快的分手。为了孩子，我们两个不用彼此喜欢，彼此友善就好了。我们不再是夫妻，可是仍然是孩子最好的父母。很多的单亲父母，耗费了太多能量在彼此指责、彼此怨愤上，孩子在这个里面承受了大量的恐惧。 一个快乐的家庭就是他们永远都可以相处在一起，他们可以了解，并且接纳彼此的差异，他们可以欣赏和感谢他们的相同，他们可以为了未来共同生存，而不是一直活在过去的世界中。全文

今天分享一个感人至深的故事。 一位妈妈被幼儿园老师叫去，“你儿子有多动症，在课堂上3分钟都坐不住，你最好带他去医院看看！” 回家路上，儿子问妈妈老师说了什么，妈妈鼻子一酸，差点流出眼泪来。全班30几名孩子，只有她的儿子表现最差，也只有她的儿子让老师表现出了不屑。 妈妈想了一下说：“老师表扬宝宝了，说宝宝以前一分钟都坐不住，现在能坐3分钟了，其他的妈妈都很羡慕你的妈妈，因为全班只有你进步了！”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，而且没让她喂。 上小学了，妈妈又被班主任叫去学校，“你儿子这次数学成绩又是倒数，全班50人他排40名，我怀疑你儿子智力有障碍，你最好带他去医院看看！” 走出教室，妈妈就哭了。但回到家里，看到儿子，妈妈说：“老师说你不是笨孩子，只要认真学，细心点，一定能超过你的同桌，你的同桌这次考试是21名。” 听完妈妈的话，儿子沮丧的脸上一下子放出光来，从那以后儿子突然温顺的令人吃惊，仿佛一瞬间长大了。 上了初中，妈妈又去参加家长会，她等着老师点儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字都会出现在差生名单里。然而这一次，老师并没有点他的名字。 妈妈有些不习惯，家长会结束后跑去问班主任，班主任说：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 听了班主任的话，妈妈兴奋的眼泪都出来了。走在回家的路上，她扶着儿子的肩膀说：“班主任对你很满意，他说只要你再努力一点，还是很有希望考上重点高中的。” 高中毕业，学校打电话让儿子去学校一趟，她预感到，儿子被第一批重点大学录取了。 不出所料，儿子从学校回来，一封印着清华大学招生办公室特快专递交到了她的手中。 突然，她跑进卧室大哭起来…… 儿子也边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世上，只有你能欣赏我……尽管那都是骗我的话。” 听了儿子得话，妈妈老泪纵横，几十年凝聚在心中的泪水滚滚而下…… 不知道大家看到这则故事是什么感受，我是看到泪目了。全文

你父母的修养，德行，孩子直接复制下载你的三观，素养，影响力100%，所以孩子正不正，先看父母行不行。 孩子的习惯养成，拖拉磨蹭，没时间观念，这就是很多时候我们习以为常，小时候认为孩子太小无所谓，结果孩子大了也照常，没得到训练。 孩子的情绪管理，出口成脏爱打人，情绪化，这就是负能没得到宣泄口，做任何事孩子不考虑后果，无人引导，小小的情绪会引发巨大的麻烦事。 孩子的性格塑造，自卑内向，不努力，都来源于日常小事的积累，一些不经意的否定，打击，就是压垮孩子的巨石。 孩子的情商社交心理，不分场合，不爱表达，不合群，都会引起孩子的自我怀疑→_→最终形成悲观性人格，引起各种心理疾病。 孩子学习能力培养，内驱力，端正态度，目标感规划，直接帮助孩子加强学习自主性，提升总体成绩。 这些就是我们在家庭教育，为孩子打造的各项能力培养，即可拥有一个自律，优异的孩子，今天，你下定决心改变了吗！全文

很多父母跟我诉苦，孩子沉迷手机、游戏很头疼，要不要断网、收手机、摔手机？如果在孩子上网的时候，你关了WiFi，没收了手机，摔烂手机，就相当于抽走了孩子生存的空气 为什么这么说呀？因为零零后，一零后的孩子从一出生就生活在两个平行世界，即是虚拟世界和现实世界，孩子的生命是在两个世界平行筕⼀紀开的，所以今天的孩子，双重人格是标配，我们父母、老师在现实世界里看到的孩子是一个人格。孩子在线上，在网络空间里还有另外一个人格，是我们父母完全不知晓的 对孩子而言，这两种生命的延展方式都是真实的，他都有深切的这种情感体验，都有自己的角色设定，都有自己的目标，都有自己的社交圈子，都有自己的成长的那个方向，其实也都是他们成就感、幸福感的来源 同时也是我们家长们的苦恼的来源，所以有些时候呢，很多爸爸妈妈一旦把孩子网络给禁了，手机拿走了～你这是抽走了孩子在那个空间里生存的空气，要么Ta死给你看，要么跟你拼命，要么躺平摆烂。。。 你知道孩子在网上最喜欢做的前五项工作是什么？排第一位的是听音乐，排第二位的是打游戏，排第三位的是追剧，排第四位的是画画，排第五位的是看小说、看书，排第六位做手工～前五位的都是在线上进行的，所以你知道你一旦限制了网络，就相当于把孩子所有玩具全部收走了。 你告诉我，如果我们的孩子不上网，不用手机，你告诉我他有什么快乐的方式，你把他的快乐方式收走了。你还指望着他能够好好学习，学习有动力吗？ 有兴趣吗？ 有良好的情绪吗？全文