41 s
郭大宁
国家三级心理咨询
|持证9年
广东 | 深圳
5.0
情绪压力
亲子教育
服务人数
1
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0%
平均时长
1
长程个案
0
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10.0折
心理咨询-亲子关系与教育
¥180 ¥180 /次(60分钟)1次起 通话
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情绪调节-自我探索
¥180 ¥180 /次(60分钟)1次起 通话
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10.0折
心理咨询-视频咨询
¥210 ¥210 /次(60分钟)1次起 视频
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简介

【个人介绍】

您好,我是一名专注于认知行为与系统视角的心理咨询师。

我于2016年获得应用心理学本科学士学位后,便持续在心理服务领域深耕。

持国家三级心理咨询师与助理社工师证书,是中国心理学会(CPS)正式会员,并长期接受系统培训与专业督导。

自2020年全职从事心理咨询以来,我的累计咨询时长已超过1000小时。

我以认知行为技术(CBT)为工作核心,并融合家庭系统视角与后现代合作理念,

注重在个人认知、情绪与行为模式调整的同时,理解关系与环境带来的影响。

我擅长陪伴来访者应对情绪压力(如长时间情绪低落、压抑、焦躁等)及家庭与亲子关系议题。

我相信每个人都拥有内在的力量与资源,我愿以专业与温暖的陪伴,与您一同发现它、运用它,走向更从容、更有力量的生活。

如果您正在寻找一位倾听者与同行者,我期待与您相遇。

【受训经历】

1. 教育背景

大连理工大学访问学者在读,师从胡月教授。

2. 核心受训经历

· 系统完成认知行为技术(CBT)专项训练(145学时)。

· 掌握短程焦点、家庭、绘画及心理危机干预(CISD)等技术。

· 参加市精卫中心组织的社会心理健康师培训,具备社会心理问题处理能力,并在医院见习。

3. 专业督导支持

· 长期接受注册督导师的个体与团体督导。

· 持续参与同辈案例研讨,积累丰富案例经验。

4. 专业与伦理遵循

完成中国心理学会心理咨询伦理等专业培训,恪守专业伦理规范。

5. 持续学习

定期参与医院、妇联、教育系统等组织的专业培训,保持专业知识的更新与实践能力的提升。

【擅长问题】

家庭关系、亲子关系、情绪情感、个人成长

【工作人群】

父母,成年人

【咨询风格】

温和且有力

【对来访者的一段话】

当我们面对生活的纷扰与挑战时,愿你我都能: 在细微处看见光亮,在困顿中保有方向。

那些让你坚持向前的一瞬温暖、一份领悟、一点勇气,其实都已是你内在力量的证明。

难关或许不易,但你从来都不是独自一人。

我们可以慢慢寻找适合自己的步伐,在接纳与尝试之间,靠近更踏实、更自在的幸福。

资质认证
国家三级心理咨询师
咨询师郭大宁的职业证书
擅长领域
情绪压力、 亲子教育、 个人成长、 家庭矛盾
累计个案时长
1.30小时
文章
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问答
我儿子二年级,他的语文和英语基本不用我操心,即使不会的地方来问我,我也会耐心温柔的给他讲解,他特别喜欢语文和英语。从一年级开始,我辅导他数学时,就忍不住提高嗓门。他就会哭,躲到其他房间哭泣。(一说到学习数学,他就抵触)。我走过去抱抱他,他就像刺猬一样躲开。但我对他说:是妈妈刚才态度不好,声音大了,对不起!他才会让我抱抱他,并且在我怀里哭。这时他就会给我提要求,为了惩罚我,让我给他买零食,带他出去玩什么的!就是在吼-道歉—吼反反复复的。难倒是我因为喜欢数学,担心他超越我,打压他?还是什么原因?让我一次次的后悔—吼—后悔循环中呢?
郭大宁
郭大宁
咨询师
11天前
这位妈妈,你好。 听上去你陷入了一个“想好好教—控制不住发火—内疚然后补偿—再发火”的循环,我想它很消耗人,或许你也感觉很委屈。 你问是不是怕孩子超越你,我倒觉得,可能恰恰因为你重视数学,才对他的数学格外焦虑,这份焦虑盖过了你原本的耐心。 数学卡住了,你越用力,他越躲,关系越僵,或许这个循环在接下来的日子里,可以尝试着去调整改变,试着把数学辅导和你俩的关系稍微分开看看。同时谅解自己的不容易与辛苦,关怀下自己。 同时我邀请你,可以做一点探索,当你在吼与道歉里反复时,心里那个“不得不教”的想法,具体在跟你说什么? 最后祝好全文

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郭大宁
关于英雄神话这一节,我猜测它是从美国文化视角出发的一些反思。作者提到,他逐渐意识到我们试图超越的所谓“环境”,实际上是人类生活不可分割的一部分——我们无法真正逃避与家庭的联结。(即使一个人已经成年、重新组建家庭,或选择远走他乡,这种联结依然存在。) 从某种意义上看,我们对英雄的崇拜,既源于自我渺小与怀疑的心理需要,也可能反映出我们渴望过上一种生活——不被那些令人困扰、从未符合期待的关系所束缚。 在思考家庭时,我们的态度常常偏向消极。例如,认为家庭阻碍了我们的成长,或曾带来伤害等等(我早年也曾抱有类似的观点与体验)。而家庭生活中和谐的一面——忠诚、包容、安慰与支持——却往往被我们视为理所当然,因而容易遭到忽视。 因此,我有时也会思考:“原生家庭”这个概念,究竟给我们带来了怎样的影响?它所界定或暗示的,是否真的是我们原本想要赋予“家庭”一词的含义呢?全文

郭大宁
拖更已久。最近抽空读了这本书的前言和引言部分,其中有一些片段让我印象挺深。 在引言中,作者提到,他在从事心理咨询的某个阶段,曾认为自己特别擅长帮助他人调节抑郁情绪。这源于他对一段早年经历的觉察——他曾失去一位好友,后来发现,自己有时感到悲伤与哭泣,并不全是因为朋友离世,而是因为朋友的去世给了他一个“正当的理由”去释放那些日常生活中无处安放的悲伤。 作者还分享了他对“家”的理解变化。早年他认为,家是一个人为了成长而必须离开的地方。后来在咨询中,他遇到一位来访者,其与母亲、继父及其他家庭成员之间充满了相互抱怨与伤害。作者观察到,这些家庭成员在叙述时,所讲的往往不是真实的经历,而是经过自己重构的记忆。他们在“真相”之间几乎不留理性空间,也没有追求理性的意愿,陷入到某种纠缠状态中。 他认为,家庭治疗不仅仅是一种新的治疗技术,更是一种理解人类行为的全新视角——人的行为本质上是由其所处的社会环境所塑造的。全文

郭大宁
我最早是学习并使用认知行为流派理论和技巧的,随着工作阅历增加,也逐渐倾向于系统的看待每个人出现的困惑和问题。所以家庭治疗就成为了我第二个感兴趣的主流心理咨询流派。接下来会阅读书籍并分享一些有意思的观点和理论。也欢迎各位朋友探讨和分享。全文

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