32 s
刘慧敏
国家三级心理咨询
|持证12年
北京 | 北京市
5.0
家庭矛盾
职业发展
服务人数
17
多次复购
25%
平均时长
1
长程个案
0
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简介

【个人介绍】

心理学本硕背景,近十年经验涵盖个体心理咨询、团体辅导及公共心理健康教育。大量的科普工作使我能够跨越特定群体,深入洞察青少年、成年人等不同人群的共性心理需求与时代特征,从而在咨询中能更敏锐地理解您的独特处境,提供更贴近现实的专业支持。

 

【受训经历】

咨询师的专业成长是一场终身旅程。我不仅具备国家三级心理咨询师资质,参加过河南省组织的危机干预培训和劼老师的oh卡牌培训课程,更在十年实践中保持开放学习的心态,广泛涉猎沙盘、绘画、格式塔、叙事技术等不同流派的理论与技术。我相信没有唯一的答案,因此我致力于将这些丰富的工具融会贯通,以真正贴近每一位来访者的独特需求。

 

【擅长问题】

青少年发展议题:学业压力、情绪调节、人际困扰、自我成长

成年人情绪管理

亲密关系:恋爱情感、婚姻家庭

个人探索

 

【咨询风格】

温和而坚定,注重建立平等、信任的咨询关系。善于倾听与共情,同时引导来访者觉察内在资源,实现积极改变。

 

【对来访者的一句话】

比起你带来的“问题”,我更关心眼前的“你”。让我们一同面对,找到你内在的力量。

资质认证
国家三级心理咨询师
咨询师刘慧敏的职业证书
擅长领域
家庭矛盾、 职业发展、 婚恋情感、 人际职场
累计个案时长
26.10小时
文章
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问答
有时甚至觉得有点害臊 我一个人竟然在学做人 学习保护自己 不断章取义 学拒绝 做喜欢的事 这些东西竟然需要学 这是什么原理……
刘慧敏
刘慧敏
咨询师
11天前
可能换个说法你就不觉得害臊了,叫学着做自己。我们从出生开始就在不断地接受社会的规则和对我们的要求,同时我们的自我也在不断的发展。可能在你成长的过程中,外在的力量大过了你自己的力量,所以你成长成一个容易内耗,在意别人感受而忽略自己感受的人。而现在当你学着保护自己,学着拒绝别人的时候,其实恰恰说明,你自我的力量在凸显,也说明你终于看到了那个需要被照顾和看见的自己,也终于不用再压抑自己的感受。你对自己的看见和在意,恰恰是你越来越好的起点全文

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N
25-10-05 21:29:53
动态
刘慧敏
今天下楼,发现小区的花都开了 有的甚至已经开始凋谢 风也不像之前那样透着一股刺骨的凛冽 而是一种温和的凉爽 阳光暖暖的,也不刺眼 孩子们三五成群,跑来跑去,沉浸在欢乐之中 看着这一切,我在想他们可真幸福 不像我,总有那么多烦恼 可是很快,我就发现 其实在看到这一切的时候 那一刻我的内心也是幸福的 只是脑海中突然出现的念头打破了我已有的幸福 我随即将这杂念移出大脑 继续欣赏眼前足以让我幸福的画面 然后我收获了一个幸福的下午全文

刘慧敏
今天看到一个题目,叫描写你灵魂的形状。我用方形代表我灵魂的形状,这个方形有一个角是圆的,有三个角是尖的。圆的代表被磨平的那部分我,尖的代表真实的我。 我在想磨平代表什么?真实又代表什么? 磨平或许代表我知晓了世界运行的规则之后,做出的一些能适应环境的改变;真实代表最本真的我和我想保护的那部分我。 那磨平是否意味着不好?保留真我是否意味着好? 其实不尽然…… 人终归是活在环境里的,需要和世界及他人互动,因此人需要适应环境。 但人又不能完全失去自我,那样便如同一个空躯壳一样。 人最终还是要在这其中找到属于自己的平衡,让自己既能身处于世怡然自得,又能保持本心坦坦荡荡。 所以,你灵魂的形状是什么呢?全文

刘慧敏
非暴力沟通主要包含四个基本要素:观察、感受、需要和请求。 1.观察 观察是指对客观事实的描述,不夹杂任何主观的评价和判断。在沟通时,我们需要清晰、准确地表达自己所看到或听到的事实,而不是直接对他人进行评判。例如,不要说“你总是迟到,你太不尊重人了”,而是说“我发现你已经连续三次开会迟到10分钟以上”。通过这样的观察描述,我们可以避免引发对方的抵触情绪,为后续的沟通打下良好的基础。 2.感受 感受是我们对所观察到的事实所产生的内心体验。在表达感受时,要明确自己的情绪状态,使用“我感到……”这样的句式。比如,“我感到很失望,因为你没有按照约定完成任务”。这样能够直接表达自己的情绪,而不是让对方去猜测,有助于对方更好地理解我们的情感需求。 3.需要 需要是指引发我们感受的内在因素,是我们内心深处的渴望。当我们表达感受时,要进一步挖掘背后的需求。例如,“我感到焦虑,是因为我需要你的支持来完成这个项目”。通过明确自己的需求,我们可以让对方更清楚地知道我们期望得到什么,从而更容易获得对方的理解和帮助。 4.请求 请求是我们希望对方采取的具体行动,以满足我们的需求。在提出请求时,要注意请求应该是具体的、可操作的,并且是积极的。例如,“我希望你能每天提前10分钟到会议室,这样我们可以准时开始会议”。明确而合理的请求能够让对方更容易接受,而不是让对方感到困惑或压力过大。全文

刘慧敏
情绪命名就是用具体的词语识别并表达我们当下的情绪。比如,感到心烦意乱时,不只是笼统地觉得“难受”,而是试着更精确地告诉自己:“我现在感到焦虑” 或者 “这是失望和委屈”。 1. 为什么有效?(背后的心理学原理) 1.1 “叫停”杏仁核:我们大脑中有一个负责产生情绪(尤其是恐惧和愤怒)的区域叫“杏仁核”。当我们识别并命名情绪时,会激活另一个负责理性思考的区域——前额叶皮层。这能有效降低杏仁核的过度反应,让我们的情绪强度自然下降。 1.2 创造距离感:当我们把情绪说出来(哪怕是心里默念),我们就从“我是这种情绪”(I am angry)变成了“我注意到了这种情绪”(I feel anger)。这一个小小的语言转换,能帮助我们和情绪之间拉开了一个观察者的距离,让我们不再完全被情绪吞没。 1.3 化混乱为清晰:很多时候我们的不适感来自于情绪的模糊和混乱。命名就像给杂乱无章2. 如何操作?(三步曲) 2.1 暂停:当我们感觉到一股强烈的情绪涌上来时,先暂停一下。深呼吸一次。 2.2 觉察:问自己:“我现在的感受是什么?”“除了生气,还有别的吗?” 试着像一位探索者,好奇地观察自己的内心。 示例: “哦,我心跳很快,手心出汗,我这是紧张了。” “我感觉胸口堵堵的,想哭,这是悲伤。” “我怒火中烧,想砸东西,这是强烈的愤怒,但底下好像还有一丝不被理解的孤独。” 2.3 命名:用最简单的词在心里说出它。比如:“这是焦虑。”“这是失望。” 我们甚至可以更进一步,在心里完成一个句子: “我感觉到 ,是因为 ,而我需要的是 。” 例如:“我感觉到愤怒,是因为他打断了我说话,而我需要的是尊重。” 这个过程不仅能缓解情绪,还能让我们更了解自己的深层需求。全文

刘慧敏
思想记录表是认知行为疗法的一个核心技术。它的理念在于,影响我们情绪和行为的,不是事件本身,而是我们对事件的看法和解读。 思想记录表的具体步骤如下: 1.情境:记录什么时间,在哪,和谁发生了什么事情。 2.情绪:你感受到了什么情绪?从0-100给情绪打分,分值越高,代表情绪强度越大。 3.自动思维:记录当时脑海中闪现过的想法是什么? 4.支持自动思维的证据:有什么证据证明那个想法是真的? 5.反对自动思维的证据:有什么事实能证明那个自动思维可能不是100%正确的? 6.替代或平衡思维:基于所有证据,你能得到一个更平衡、更现实的想法吗? 7.重新评估情绪:现在再感受一下最初的情绪,强度变化如何?有什么新的感受?。 进行思维记录需要长时间的联系,这能帮助我们学会捕捉那些转瞬即逝的情绪及其背后的想法,只有能做到识别,我们才有机会进行提升和改变。这个过程会有反复,会有挑战,但请坚持下去。全文

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